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Ergebnisse:
Coutant, Selene: Sprache erleichtern, Teilhabe ermoeglichen. Ein Ueberblick ueber Forschungsergebnisse zu leichter Sprache und KI. [2025]
van't Riet, Jonathan: Kleemans, Mariska: What drives selection of online children's news articles? [2023]
Yoshida, Maki: Representations of gender and sexual orientation over three editions of a Japanese language learning textbook series. [2023]
Winiarska-Brodowska, Malgorzata: Swierczynska-Glownia, Weronika: Artificial intelligence and the media: Issues regarding disinformation. [2023]
Silberstein-Bamford, Fabienne: The 'fanfic lens': Fan writing's impact on media consumption. [2023]
Drinan, Ciara: Postmodern television for the Gen Z audience: The appeal of Euphoria and Stranger Things. [2023]
Stede, Manfred: Chatting Today: Von unschuldigen Algorithmen zu stochastischen Papageien und mutigen Bullshit-Generatoren. [2023]
Lauscher, Anne: „KI wird unsere Gesellschaft transformieren!“. Paul Sutter im Gespraech mit Anne Lauscher. [2023]
Bader, Katarina: Mueller, Kathrin Friederike: Rinsdorf, Lars: Zwischen Staatsskepsis und Verschwoerungsmythen. Eine Figurationsanalyse zur kommunikativen Konstruktion von Gegenoeffentlichkeiten auf Telegram. [2023]
Carcioppolo, Nick: Lun, Di: MacFarlane, Soroya Julian: Exaggerated and questioning clickbait headlines and their influence on media learning. [2022]
Steel, Holly: News curation, war, and conflict. [2022]
Summers, Sam: Intertextuality and "adult" humour in children's film. [2022]
Jung, Anna-Katharina: Stieglitz, Stefan: Kissmer, Tobias: Mirbabaie, Milad: Kroll, Tobias: Click me ....! The influence of clickbait on user engagement in social media and the role of digital nudging. [2022]
Bamberger, Anja: Stecher, Sina: Gebel, Christa: Brueggen, Niels: #beyourself. Instagram-Inhalte als Orientierungsangebote fuer die Identitaetsarbeit. Medienanaylse und Einschaetzungen von Kindern und Jugendlichen. Ausgewaehlte Ergebnisse der Monitoring-Studie. [2022]
Cirksena, Frederieke: Leiner, Dominik J.: Priming von Stereotypen durch geschlechtergerechte Sprache in journalistischen Texten. [2022]
Hellmuth, Fabian: Broeckling, Guido: Ist das Medienpaedagogik oder kann das weg? Ein Jugendhaus-Rap-Projekt unter der medienpaedagogischen Lupe. [2022]
Prokhorov, Alexander V.: Calabro, Karen Sue: Arya, Ashish: Russell, Sophia: Czerniak, Katarzyna W.: u.a.: Mobile text messaging for tobacco risk communication among young adult community college students: Randomized trial of project debunk. [2021]
Espineira-Bellon, Eva-Maria: Munoz-Cantero, Jesus-Miguel: Gerpe-Perez, Enelina-Maria: Castro-Pais, Maria-Dolores: Cyber-plagiarism as digital support for the submission of academic writing. [2021]
Goetz, Maya: Children’s news: Topics that interest children. Results of a representative survey of German children between 6 and 13 years of age. [2021]
Moerchen, Markus: How do you present complex issues in a way that children can understand? 10 Tips for better understanding. [2021]
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