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Ergebnisse:
Gross, Isabelle: Wang, Su-hua: Exploring modalities and functions of social interactioninitiated by toddlers in the U.S. during touchscreen play. [2025]
Lainio, Anu: Independent learner as the ideal-normative representations of higher education students in film and television drama across Europe. [2024]
Graesser, Lars: Gerstmann, Markus: Und gleich gehst du live ... . Streaming, Twitch und Ansaetze fuer die Medienpaedagogik. [2024]
John, Aesha: Bates, Samantha: Barriers and facilitators: The contrasting roles of media and technology in social-emotional learning. [2024]
Cochran, Tavin M.: The representation of young Black male characters in 80s and 90s sitcoms. [2024]
Greyson, Devon: Chabot, Cathy: Mniszak, Caroline: Shoveller Jean A: Social media and online safety practices of young parents. [2023]
Wolfers, Lara N.: Wendt, Ruth: Becker, Daniela: Utz, Sonja: Do you love your phone more than your child? The consequences of norms and guilt around maternal smartphone use. [2023]
Bader, Katarina: Mueller, Kathrin Friederike: Rinsdorf, Lars: Zwischen Staatsskepsis und Verschwoerungsmythen. Eine Figurationsanalyse zur kommunikativen Konstruktion von Gegenoeffentlichkeiten auf Telegram. [2023]
De Leyn, Tom: De Wolf, Ralf: Vanden Abeele, Mariek: De Marez, Lieven: In-between child's play and teenage pop culture: tweens, "TikTok" and privacy. [2022]
Avci, Canan: Erhan, Guelseren: Ageing versus active aging: how old age is represented in children's books. [2022]
Sprengelmeyer, Louise: Reimer, Julius: Immler, Hannah: Loosen, Wiebke: Behre, Julia: u.a.: "Neutral vermitteln" oder "ermaechtigend berichten"? Strukturelle Unterschiede von journalistischem Rollenselbstverstaendnis und bevoelkerungsseitigen Erwartungen. [2022]
Shawcroft, Jane E.: Coyne, Sarah M.: Brubaker, Pamela Jo: Zurcher, Jessica D.: Princesses and paupers: a content analysis of socioeconomic status in animated Disney films. [2022]
Diener-Kropp, Sabine: Liebe(s)leben digital. Medien als Mittel des sexuellen Forschens, der Identitaetsstaerkung und Beziehungspflege Jugendlicher. [2022]
Steinigeweg, Julia: Typische Rollenverstaendnisse konstruktiver Journalist:innen. [2022]
Negreira-Rey, Maria-Cruz: Velasquez-Herrero, Jorge: Lopez-Garcia, Xose: Blurring boundaries between journalists and "TikTok"ers: Journalistic role performance on "TikTok". [2022]
Al-Baldawi, Zobaida: Pickering, Christina: Champagne-Poirier, Olivier: O'Sullivan, Tracey: Framing of youth as a high-risk population in Canadian disaster news media. [2021]
Neubauer, Gunter: Das Bild vom Mann als Erzieher: Alltagsheld, Normalo und Problemfigur. [2021]
Franzini, Amy: U.S. co-viewing during COVID. [2021]
Geena Davis Institute on Gender in Media, Los Angeles, Calif. (Hrsg.): See Jane 2021: Looking back and moving forward. The state of representation in popular television from 2016 to 2020. [2021]
Schubert, Paula: Sexualisierte Selbstdarstellung deutscher Rapperinnen - eine qualitative Inhaltsanalyse von Songtexten sowie Videoanalyse nach Faulstich anhand ausgewaehlter Beispiele. [2021]
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