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Ergebnisse:
Poeyskoe, Anu: Digitale Jugendarbeit, wie wir sie meinen. Konzeptentwicklung "vor Ort" am Beispiel von Wien. [2022]
Wiedel, Fabian: Digital Streetwork. Ein Heimspiel fuer Medienpaedagogik? [2022]
Sadrozinski, Joerg: JMS - Journalismus macht Schule. Nachrichtenkompetenz lehren, Medienkompetenz lernen. [2022]
Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM), Berlin: Meinungsbildung zwischen Fakt und Fake. Vom Umgang mit Desinformation im digitalen Raum. [2022]
Prokhorov, Alexander V.: Calabro, Karen Sue: Arya, Ashish: Russell, Sophia: Czerniak, Katarzyna W.: u.a.: Mobile text messaging for tobacco risk communication among young adult community college students: Randomized trial of project debunk. [2021]
Rasmussen, Martin G. B.: Pedersen, Jesper: Olesen, Line Groenholt: Kristensen, Peter Lund: Broend, Jan Christian: u.a.: Feasibility of two screen media reduction interventions: Results from the SCREENS pilot trial. [2021]
Pearson, Natalie: Biddle, Stuart J. H.: Griffiths, Paula: Sherar, Lauren B.: MacGeorge, Sonia: Haycraft, Emma: Reducing screen-time and unhealthy snacking in 9-11 year old children: the Kids FIRST pilot ranomised controlled trial. [2020]
Rasmussen, Martin Gillies Banke: Pedersen, Jesper: Olesen, Line Groenholt: Brage, Soeren: Klakk, Heidi: u.a.: Short-term efficacy of reducing screen media use on physical activity, sleep, and physiological stress in families with children aged 4-14: study protocol for the SCREENS randomized controlled trial. [2020]
Hanz, Katherine: Kingsland, Emily Sarah: Fake or for real? A fake news workshop. [2020]
Maurer, Bjoern: Ingold, Selina: Mit Making zu mehr digitaler Muendigkeit? Ein Design-Based Research-Projekt an einer Primarschule. [2019]
Fisch, Shalom: Promoting inclusion and tolerance through a children's TV show? A study with refugee children on the effectiveness of the multimedia educational program 1001 Nights. [2019]
Mikulik, Robert: Vondrackova, Lucie: Pokorna, Hana: Svobodova, Veronika: Grecu, Andreea Madalina: u.a.: Feasibility and efficacy of an educational programme to increase awareness of stroke and heart attack in children. [2019]
Reinemann, Carsten: Riesmeyer, Claudia: How adolescents come into contact with extremism. A conversation with Carsten Reinemann and Claudia Riesmeyer. [2019]
Taher, Fadi: Kanso, Suzanne: Goetz, Maya: The Storytelling Club. [2018]
Kara, Hatice Goezde Ertuerk: A case study on reducing children's screen time: The project of screen free week. [2018]
Fisch, Shalom: Mit einer Kindersendung Akzeptanz gegenueber anderen Menschen foerdern? Eine Studie mit gefluechteten Kindern zur Wirksamkeit der Sendung und Unterrichtseinheit 1001 Nights. [2018]
Reinemann, Carsten: Riesmeyer, Claudia: Wie Jugendliche mit Extremismus in Kontakt kommen. Ein Gespraech mit Carsten Reinemann und Claudia Riesmeyer. [2018]
Reder, Constanze: Lukacs, Bence: Offene Bildungspraxis erlebmar machen - die Rolle von Podcasts fuer Projektdokumentationen und Reflexionsprozesse. [2018]
Rogge, Tim: Problemstellungen digitaler Partizipation von Schuelerinnen und Schuelern. [2018]
Taher, Fadi: Kanso, Suzanne: Goetz, Maya: Der Storytelling Club. [2018]
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