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Ergebnisse:
Morris, Thomas Howard: Rohs, Matthias: The potential for digital technology to support self-directed learning in formal education of children: a scoping review. [2021]
Stoilova, Mariya: Livingstone, Sonia: Khazbak, Rana: Investigating risks and opportunities for children in a digital world: A rapid review of the evidence on children's internet use and outcomes. [2021]
Kergel, David: Heidkamp-Kergel, Birte: E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen. [2020]
King, Kylie: Schlichthorst, Marisa: Keogh, Louise: Reifels, Lennart: Spittal, Matthew J.: u.a.: Can watching a television documentary change the way men view masculinity? [2019]
Endberg, Manuela: Lorenz, Ramona: Schuelerzentrierte Nutzung digitaler Medien im Unterricht und die Rolle der Lehrperson. [2018]
Yip, Jason C.: Gonzalez, Carmen: Katz, Vikki: Children of immigrants' experiences in online information brokering. [2018]
Kammerl, Rudolf: Mediatisierung relationaler Ordnungen als Bedingung und Bezugspunkt von (Medien) Bildungsprozessen und (medien-) paedagogischer Theoriebildung. [2018]
Reissmann, Wolfgang: Hoffmann, Dagmar: Mediatisierung und Mediensozialisation. Ueberlegungen zum Verhaeltnis zweier Forschungsfelder. [2017]
Ruge, Wolfgang B.: Keine Disziplin in Schlumpfhausen. Anmerkungen zu einer Wissenschaftstheorie der Medienpaedagogik. [2017]
Atteneder, Helena: Mediale Konstruktionen von Alter und Generation. Erkenntnisse einer transdisziplinaeren Stereotypenforschung. [2017]
Drueeke, Ricarda: Klaus, Elisabeth: Thiele, Martina: Eine Genealogie des Konstruktivismus in der kommunikationswissenschaftlichen Geschlechterforschung. [2017]
Hellriegel, Jan: Foerderung beruflicher Handlungskompetenz durch reflektiertes Erfahrungslernen mit digitalen Medien. [2017]
Knaus, Thomas: Potentiale des Digitalen. Theoretisch-konzeptionelle Betrachtungen paedagogischer und didaktischer Potentiale des schulischen Einsatzes von Tablets. [2016]
Englert, Carina Jasmin (Hrsg.): Reichertz, Jo (Hrsg.): CSI - Rechtsmedizin - Mitternachtsforensik. [2016]
Hemminger, Elke: Spielraum, Lernraum, Lebensraum. Digitale Spiele zwischen Gesellschaftlichem Diskurs und individueller Spielerfahrung. [2016]
Englert, Carina Jasmin: Das nebuloese Geschaeft mit der Spurensicherung. Eine hermeneutisch-wissenssoziologische Artefaktanalyse. [2016]
Eilders, Christiane: Journalismus und Nachrichtenwert. [2016]
Pfluegler, Sebastian: Baugut, Philip: Normverstoss, Medienkonstrukt, Machtkampf oder Internethysterie? Der Skandal und die Typen seiner Erforschung. [2015]
Herro, Danielle: Techno Savvy: a Web 2.0 curriculum encouraging critical thinking. [2014]
Westermann, Gert: Thomas, Michael S. C.: Karmiloff-Smith, Annette: Neuroconstructivism. [2014]
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