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Ergebnisse:
Ribner, Andrew D.: Coulanges, Linsah: Friedman, Samantha: Libertus, Melissa E.: Screen time in the COVID era: International trends of increasing use among 3- to 7-year-old children. [2021]
FutureLearn (Hrsg.): The future of learning report 2021. [2021]
Organisation for Economic Co-Operation and Development (OECD), Paris (Hrsg.): 21st-century readers: Developing literacy skills in a digital world. [2021]
Gapski, Harald (Hrsg.): Packard, Stephan (Hrsg.): Super-Scoring? Datengetriebene Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderung. [2021]
European Commission, Institute For Strategic Dialogue, Luxembourg (Hrsg.): The rise of antisemitism online during the pandemic. A study of French and German content. [2021]
Bray, Lucy: Blake, Lucy: Protheroe, Jo: Nafria, Begonya: de Avila, Marla Andreia Garcia: u.a.: Children's pictures of COVID-19 and measures to mitigate its spread: An international qualitative study. [2021]
Cadavid, Sandra (Mitarb.): Daza, Claudia (Mitarb.): Chapi, Mthoba (Mitarb.): James, Lewis (Mitarb.): Knoechel, Constanze (Mitarb.): u.a.: Children’s TV news worldwide. International children's news producers share their approaches. [2021]
Maurer, Torsten: Wagner, Matthias: Weiss, Hans-Juergen: Fernsehnachrichten im Zeichen der Corona-Krise. Ergebnisse des Nachrichtenmonitors 2020. [2021]
Ramirez-Montoya, Maria-Soledad: Lugo-Ocando, Jairo: Systematic review of mixed methods in the framework of educational innovation. [2020]
Diaz-Bustamante-Ventisca, Monica: Llovet-Rodriguez, Carmen: Narros-Gonzalez, Maria-Jose: Perceived sexualization in girls' fashion stylings: A Spain-China cross-cultural analysis. [2020]
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