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Ergebnisse:
Weiser, Melanie: Froehlich, Paulina: Jost, Pablo: Fecher, Hannah: How to sell democracy online (fast). [2025]
KB&B - Family Marketing Experts, Hamburg (Hrsg.): Studie: Kinder, Eltern und Gaming 2025. [2025]
Wilke, Rene (Hrsg.): Knoblauch, Hubert (Hrsg.): Videographie und Videoanalyse. Beitraege zur Erhebung, Analyse und Nutzung von Videodaten in der Qualitativen Forschung. [2025]
Gross, Isabelle: Wang, Su-hua: Exploring modalities and functions of social interactioninitiated by toddlers in the U.S. during touchscreen play. [2025]
O'Reilly, Michelle: Kiyimba, Nikki: Levine, Diane: Promoting a digital ethics of care: A digital cognitive interruption to facilitate U.K. adolescents' empathy in online spaces. [2025]
Sponholz, Jakob: Schulze, Marlene: Wolf, Kathrin: Vom digitalen Ausschluss zur digitalen Teilhabe? Mediennutzungsweisen von Jugendlichen mit Beeintraechtigung der koerperlichen und motorischen Entwicklung. [2025]
Gurt, Michael: Eggert, Susanne: "Wir haben uns halt damals ueber Star Stable Club ueber Discord kennengelernt". Teilhabe junger Menschen mit Behinderung an digitalen Spielewelten. [2025]
Granow, Viola Carolina: Gesellschaftliche Teilhabe und Meinungsbildung auf Twitch. Von einer reinen Gaming-Plattform zum Ort für politischen Austausch? [2025]
Albacete-Maza, Juan: Casanovas Combalia, Xavier: Montanola-Sales, Cristina: Determinants of early smartphone ownership: a research gap in the study of problematic smartphone use in children and adolescents. [2025]
Ciancimino, Giulia: Cerbara, Loredana: Beneditti, Elisa: Molinaro, Sabrina: Tintori, Antonio: The relationship between parental psychological well-being and preadolescents’ social media use. [2025]
Thomasius, Rainer (Mitarb.): Paschke, Kerstin (Mitarb.): Wiedemann, Hanna (Mitarb.): Problematische Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Ergebnisbericht 2024/2025. Ausgewaehlte Ergebnisse der siebten Erhebungswelle im September/Oktober 2024. [2025]
Jennewein, Nadja: Schmidt, Lena: Gebel, Christa: Brueggen, Niels: „Also meistens ist dein Geld weg, wenn du FIFA-Packs kaufst.“ Der Umgang von 12- bis 14-Jaehrigen mit Monetarisierungsmodellen in Online-Games. Ausgewaehlte Ergebnisse der Monitoring-Studie. [2025]
Foulds, Kim: Wilson-Strydom, Merridy: Silander, Megan: Payne, Mari: A media-based approach to build preschoolers’ playful problem-solving skills in South Africa: An evaluation of Takalani Sesame. [2025]
Nguyen, Tin Trung: Veer, Ekant: Why people watch user-generated videos? A systematic review and meta-analysis. [2024]
Pulido, Cristina: Canaveras, Paula: Redondo-Sama, Gisela: Villarejo-Carballlido, Beatriz: Do people comment on social networks about sexual consent in TV series? Rethinking consent (or not) in real situations: Contributions from debates in social media. [2024]
Lowthian, Emily: Fee, Georgia: Wakeham, Chloe: Clegg, Zoe: Crick, Tom: Anthony, Rebecca: Identifying protective and risk behavior patterns of online communication in young people. [2024]
Anderson, Kelley Cours: Albinsson, Pia A.: Ducarroz, Caroline: Peer-to-peer community on social media: An exploratory cross-cultural study. [2024]
Johnson, Amy: Rogers, Marg: Strengthening and supporting parent–child relationships through digital technology: Benefits and challenges. [2024]
Goerzig, Anke: Bedrosova, Marie: MacIntosh, Harley: Milani, Raffaella: Using the internet to cope with emotional problems: The role of preference for online communication in adolescents across 18 countries. [2024]
Cho, Hyunyi: Cannon, Julie: Lopez, Rachel: Li, Wenbo: Social media literacy: A conceptual framework. [2024]
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