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Taylor, Gemma: Kolak, Joanna: Bent, Eve M.: Monaghan, Pedraic: Selecting educational apps for preschool children: How useful are website app rating systems? [2022]
Merten, Lisa: Metoui, Nadia: Makhortykh, Mykola: Trilling, Damian: Moeller, Judith: News won't find me? Exploring inequalities in social media news use with tracking data. [2022]
Ofcom - Office of Communications, London (Hrsg.): News consumption in the UK: 2021 [2021]
Marien, Sofie: Vandebosch, Heidi: Pabian, Sara: Poels, Karolien: Coping with distress among adolescents: Effectiveness of personal narratives on support websites. [2021]
Nikkelen, Sanne W. C.: van Oosten, Johanna M. F.: van den Borne, Marieke M. J. J.: Sexuality education in the digital era: Intrinsic and extrinsic predictors of online sexual information seeking among youth. [2020]
Kasten, Julian (Mitarb.): Petruschke, Tobias (Mitarb.): von Gross, Friederike (Hrsg.): Roellecke, Renate (Hrsg.): Future Influencer: Die smarte Schule!? (Kategorie B - Projekte von und mit Jugendlichen). [2020]
Ghunaim, Mohammed (Mitarb.): Becher, Gesa (Mitarb.): von Gross, Friederike (Hrsg.): Roellecke, Renate (Hrsg.): Yallo - Rein in die Stadt! (Kategorie C - Interkulturelle und internationale Projekte). [2020]
Felipe, Garrido: Sonera-Marcos, Laura: Garcia-Fernandez, Pilar M.: Montagni, Ilaria: Gonzalez-Caballero, Juan Luis: Representation of the image of the minor in the publicity circulated via the Internet. [2020]
Webb, Alice (Mitarb.): Skov Hansen, Morten (Mitarb.): Nakamura, Takako (Mitarb.): Malabar, Marney (Mitarb.): Simensky, Linda (Mitarb.): Duhalde, Aldana (Mitarb.): Changing media landscapes – How do public broadcasters worldwide react to these changes? [2020]
Ischen, Carolin: Araujo, Theo: van Noort, Guda: Voorfeld, Hilde: Smit, Edith: "I am here to assist you today": The role of entity, interactivity and experiential perceptions in chatbot persuasion. [2020]
Youngblood, Norman E.: Tirumala, Lakshmi N.: Hallaq, Tom: Cozma, Raluca: College TV news websites: Accessibility and mobile readiness. [2019]
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