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Ergebnisse:
Hampel, Kilian: Schnetzer, Simon: Hurrelmann, Klaus: "Zwischen persoenlicher Hoffnung und gesellschaftlichem Pessimismus". Ergebnisse der Trendstudie "Jugend in Deutschland 2025". [2025]
Maas, Ruediger (Hrsg.): Jugendtrendstudie 2025. Erlaeuterung zur Auswertung. [2025]
Feierabend, Sabine: Kahl, Annett: Heydenreich, Marc: Kalter, Elena: Kayser, Susanne: u.a.: Was die Gesellschaft zusammenhaelt und was oeffentlich-rechtliche Medien dazu beitragen. Zusammenfassung zentraler Ergebnisse - September 2025. [2025]
Chan, Michael: Lee, Francis: Chen, Hsuan-Ting: Examining the roles of social media use and connections to public actors on democratic engagement: An analysis of young adults in three Asian societies. [2024]
Riddle, Steward: Hickey, Andrew: Pocock, Celmara: MacKee, Alarnah: Skye, Danika: Wallis, Rachael: Moving beyond deficit media figurations of young people: troubling the contemporary ‘youth crime crisis’. [2024]
Yadlin, Aya: Klein-Shagrir, Oranit: Public service media and diversity in the digital media landscape: Opportunities and limitations for social justice. [2024]
Lainio, Anu: Independent learner as the ideal-normative representations of higher education students in film and television drama across Europe. [2024]
Saarenmaa, Laura: Best friends forever - really? The group of friends as the ideal model of sociability in children's animations. [2024]
Uhl-Haedicke, Isabella: Why don't we just do it? The psychology of the climate crisis. [2024]
Uhl-Haedicke, Isabella: Warum machen wir es nicht einfach? Die Psychologie der Klimakrise. [2024]
Jaentschi, Katharina: Brodersen, Folke: Queersensible medienpaedagogische Praxis. Voraussetzungen, Ziele, Praemissen und Haltungen fuer eine kompetente, queersensible Jugendarbeit. [2024]
Jaeger, Uli: Rieber, Nicole: Frieden und Friedenspaedagogik. Orientierung fuer (digitale) Bildungsmassnahmen in Zeiten von Krieg und Unsicherheit. [2024]
Rottmann, Sigrun: Konfliktsensitiver Journalismus. Wie die Berichterstattung ueber Konflikte und Kriege deren Dynamik (de-)eskalieren/beeinflussen kann. [2024]
Aigner, Benedikt: Einsiedler, Linus: Gurt, Michael: Maglic, Selma: Materna, Georg: Postmigrantische Medienpaedagogik in Zeiten von Krieg und Konflikt. Herausforderungen fuer Fachkraefte. [2024]
Hussak, Melanie: Dialogorientierung und Machtsensibiltaet in der Friedenspaedagogik. Anregungen fuer Lernraeume im Kontext gesellschaftspolitischer Kontroversen. [2024]
Livingstone, Sonia: Cantwell, Nigel: Oezkul, Didem: Shekhawat, Gazal: Kidron, Beeban: The best interests of the child in the digital environment. [2024]
Holmarsdottir, Halla: Seland, Idunn: Hyggen, Christer: How can we understand the everyday digital lives of children and young people? [2024]
Shorey, Holly: EU policy reflections on the intersections between digital and social policies supporting children as digital citizens. [2024]
Pitrowski, Jessica Taylor: Youth and the digital society. [2024]
Wonneberger, Anke: Anne Kroon: van den Heijkant, Linda: van Eck, Christel: Jonkman, Jeroen: Contested issues and organisations: Media debates about sustainability and diversity. [2024]
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