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Ergebnisse:
United Nations Children's Fund (UNICEF), Berlin (Hrsg.): UNICEF Innocenti – Global Office of Research and Foresight, Florenz (Hrsg.): Kindliches Wohlbefinden in unsicheren Zeiten. Eine Studie des UNICEF-Forschungsinstituts Innocenti. Zusammenfassung der Ergebnisse und Empfehlungen an die deutsche Politik. [2025]
Yadlin, Aya: Klein-Shagrir, Oranit: Public service media and diversity in the digital media landscape: Opportunities and limitations for social justice. [2024]
Schrader, Christopher: Talking about the climate crisis. Why communication is crucial to climate protection. [2024]
Goetz, Maya: Age appropriate, encouraging, bold and brave. Communicating the climate crisis to children and young people. [2024]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: "Because I now know and understand this term too". What preteens take away from chapters of the dictionary of climate crisis. [2024]
Schrader, Christopher: Ueber die Klimakrise reden. Warum Kommunikation ueber Klimaschutz entscheidet. [2024]
Goetz, Maya: Altersgerecht, motivierend und mutig. Kindern und Jugendlichen die Klimakrise vermitteln. [2024]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: "Weil ich diesen Begriff nun auch kenne und verstanden habe". Was sich Preteens aus Kapiteln des Lexikons der Klimakrise mithnehmen. [2024]
Di Vetta, Sonja: Welche Medienangebote gibt es fuer die Kleinsten? [2024]
Boehm, Karolina: Was koennen die Kleinsten? Auf Entdeckungsreise: Wie wir die Juengsten beim Erkunden von Medien unterstuetzen koennen. [2024]
Jaentschi, Katharina: Brodersen, Folke: Queersensible medienpaedagogische Praxis. Voraussetzungen, Ziele, Praemissen und Haltungen fuer eine kompetente, queersensible Jugendarbeit. [2024]
Koschei, Franziska: Schmidt, Lena: Eggert, Susanne: Zukuenftige Gestaltung digitaler Bildung im Grundschulalter. Handlungsempfehlungen aus dem Projekt "DIBIGA". [2024]
Wilkesmann, Verena: Safe Spaces fuer traumasensible Paedagogik gestalten. Ein sicherer Ort fuer gefluechtete Kinder und Jugendliche. [2024]
Barbuta, Alina: Roth, Maria: Developing a toolkit for contributing to digital competence: A review of existing resources. [2024]
Honkomp-Wilkens, Verena: Jung, Patrick: Altmaier, Nina: Wolf, Karsten D.: Pentzold, Christian: Learning together with YouTube? Adolescents' collective use of explanatory audiovisual content. [2024]
Theopilus, Yansen: Al Mahmud, Abdullah: Davis, Hilary: Octavia, Johanna Renny: Digital interventions for combating internet addiction in young children: Qualitative study of parent and therapist perspectives. [2024]
Elgedawy, Ran: Sadik, John: Gautam, Anuj: Bissahoyo, Trinity: Childress, Christopher: u.a.: Security advice for parents and children about content filtering and circumvention as found on YouTube and TikTok. [2024]
Montag, Christian: Demetrovics, Zsolt: Elhai, Jon D.: Grant, Don: Koning, Ina: u.a.: Problematic social media use in childhood and adolescence. [2024]
Fitzpatrick, Caroline: Binet, Marie-Andree: Cristini, Emma: Almeida Lopez, Maira: Begin, Mathieu: u.a.: Reducing harm and promoting positive media use strategies: new perspectives in understanding the impact of preschooler media use on health and development. [2023]
Keil, Susanne: Orth, Juliane: Technikvideos fuer Maedchen? Eine Studie zur Attraktivitaet von Technik auf YouTube. [2023]
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