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Ergebnisse:
Vinuela, Eduardo: 'What's so funny?': Videomemes and the circulation of contemporary music in social media. [2022]
Aberg, Anders Wilhelm: Nationalism in Swedish children's film and the case of Astrid Lindgren. [2022]
Antunes, Filipa: Hollywood, regulation, and the "disappearing" children's film. [2022]
Knotts, Brittney: Programming girlhood: digital labor and the twenty-first century girl coder in the United States. [2022]
Cover, Rob: Making queer content visible: Approaches and assumptions of Australian film and television stakeholders working with LGBTQ+ content. [2022]
Stoerup, Jan Ole: Lieberoth, Andreas: What's the problem with "screen time"? A content analysis of dominant voices and worries in three years of national print media. [2022]
Tahir, Kiran: Ashraf, Atif: Shabir, Ghulam: Portrayal of parent-children relationship in television drama serials of Pakistan. [2022]
Antezana, Lorena: Cabalin, Cristian: Andrada, Pablo: Citizenship and social representations in Chilean telenovelas. A context for the development of youth audiences. [2022]
Kruhlinskaya, Marta: "Literally giving the main character vibes" - Examining emotional capital and parasocial relationships on YouTube. [2022]
Steinke, Jocelyn: Lin, Carolyn A.: Duncan, Tamia: Zambrano, Viviana: "Cover your mouth and nose": communication about health protection behaviors by role models in YouTube COVID-19 videos for children. [2022]
Dynel, Marta: Ross, Andrew S.: Metarecipient parents' #Bluey tweets as a distributed fandom affinity space. [2022]
Lange, Andreas: Svorc, Nicole: Sprache und Medien in familienbezogenen Diskursen. Aufriss eines Forschungfeldes. [2022]
Vilasis-Pamos, Julia: Perez-Latorre, Oliver: Gamer identity and social class: An analysis of Barcelona teenagers' discourses on videogame culture and gaming practices. [2022]
Engel, Juliane: Mayweg, Elisabeth: Carnap, Anna: Postdigital bedingte Souveraenitaet. Zum Wandel von Handlungsmaechtigkeit aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. [2022]
Schmidt, Carlo: Boehmer, Anselm: Zwischen 0 und 1. Zur paedagogischen Verortung des Subjekts in der digitalen Moderne [2022]
Wendt, Thomas: Das Subjekt im Zeitalter digitaler Reproduzierbarkeit. Subjektivierung als Praxis digitaler (Selbst-)Organisation. [2022]
Neuberger, Olga: Das Unbehagen der Souveraenitaet. Eine machttheoretische Interpretation des Subjekts und seines Mediengebrauchs. [2022]
Wiedel, Fabian: Dietrich, Philip: Knieper, Thomas: Lebensweltnahe Medienpaedagogik in virtuellen Welten. Wie Digital Streetwork und automatisierte Nutzungsdatenanalysen eine strategisch-autonome Mediennutzung foerdern koennen. [2022]
Riettiens, Lilli: „Erfolgreich und souveraen mit Daten umgehen“. Kritische Perspektiven auf (Subjekt-)Bildung in einer datafizierten Gegenwart. [2022]
Leineweber, Christian: Zulaica y Mugica, Miguel: Die Choreografie des Souveraenen. Sozialtechnologische Quantifizierungen des Digitalen und die (An-)Aesthetik des Selbst. [2022]
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