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Ergebnisse:
Reaper, Monika: Wenn Wissen geht …wie laesst sich wertvolles Erfahrungswissen langfristig sichern? [2024]
Albert, Mathias (Mitarb.): Quenzel, Gudrun (Mitarb.): Jugend 2024. Pragmatisch zwischen Verdrossenheit und gelebter Vielfalt. [2024]
Aharoni, Matan: Te'eni-Harari, Tali: Eyal, Keren: Integrating values into the social learning process: The occupational world in children’s television shows in Israel. [2024]
vom Orde, Heike: Maedchen - MINT - Medien. Eine Uebersicht zu ausgewaehlten Forschungsergebnissen. [2023]
Goetz, Maya: Mendel, Caroline: "Ich habe da all meine Wuensche erfuellt gesehen". Koennen Serien Interesse an (MINT-)Berufen wecken? [2023]
Pluennecke, Axel: Frauen und MINT – große Chancen. [2023]
Loge, Lena: Du bist, was du tust! Geschlecht als soziale Konstruktion und Berufsperspektiven. [2023]
Goetz, Maya: Foessel, Miriam: Die Wunschberufe der 6- bis 19-Jaehrigen. [2023]
Goetz, Maya: "Da werden Frauen nicht ernst genommen". Eine Studienreihe zum Image des Studiums der Elektrotechnik. [2023]
Rebholz, Sandra: Schloemer, Inga: Steffen, Adrienne: Vaas, Silke: Hess, Claudia: u.a.: Huerden ueberwinden - junge Frauen fuer MINT begeistern. [2023]
Goetz, Maya: Girl's Day. [2023]
Strack, Annelie: Berufliche Erstausbildung und Weiterbildung. [2022]
Hugger, Kai-Uwe: Medienpaedagogik als eigener Beruf. [2020]
Fromme, Johannes: Rehfeld, Steffi: Much, Josefa: Medienpaedagogik. Qualifizierungsmoeglichkeiten fuer ein heterogenes Berufsfeld. [2020]
Gangloff, Tilmann P.: Von der Vaterfigur zum Sonderling. Wie sich das Bild der TV-Kommissare in den letzten 50 Jahren veraendert hat. [2019]
Smith, Stacy L.: Choueiti, Marc: Pieper, Katherine: Clark, Hannah: Increasing inclusion in animation. Investigating opportunities, challenges, and the classroom to the C-Suite pipeline. [2019]
Albert, Mathias (Hrsg.): Hurrelmann, Klaus (Hrsg.): Quenzel, Gudrun (Hrsg.): Jugend 2019. Eine Generation meldet sich zu Wort. [2019]
Prommer, Elizabeth: Frauen: ausgeblendet. [2019]
Parry, Becky: Finding the hidden child: The (im)possibility of children's films. [2019]
Schlesinger, Molly A.: Richert, Rebekah A.: The role of gender in young children's selective trust of familiar STEM characters. [2019]
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