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von
Autor:
Rahimi, Farzan Baradaran
;
Kim, Beaumie
Titel:
Learning through redesigning a game in the STEM classroom.
Volltext:
Zeitschrift:
Simulation and gaming
, 52/2021/6, S. 753-774.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2021
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Aesthetik
;
Bildung
;
Eigenproduktion
;
Fotografie
;
Ingenieurwissenschaft
;
Kind
;
Kreativitaet
;
Lehrerbefragung
;
Lernen
;
Mathematik
;
Medienpaedagogik
;
Muendliche Befragung
;
Naturwissenschaft
;
Partizipation
;
Pre-Teen
;
Primarschule
;
Qualitative Sozialforschung
;
Schuelerbefragung
;
Schule
;
Spiel
;
Spielverhalten
;
Spielzeug
;
Technologie
;
Teilnehmende Beobachtung
;
Wissenschaft
;
Game design
;
Science, technology, engineering, mathematics STEM
;
Tabletop game