Hoblitz, Anna

Educational Games an der Schnittstelle zwischen informellen und formellem Lernen.

Medien und Erziehung (merz), 58/2014/6, S. 18-27.

german

2014

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Einstellung Haltung; Freizeitverhalten; Individualisiertes Lernen; Intentionales Lernen; Inzidentielles Lernen; Jugendlicher; Lehrmedien; Lernen; Lernerfolg; Lernform; Lernmotivation; Lernspiel; Medienerfahrung; Medienkompetenz; Medienpaedagogik; Neue Medien; Schriftliche Befragung; Unterricht; Zeitbudget Mediennutzung; Digitale Medien; Expansives Lernen