Goetz, Maya; Schwarz, Judith; Gruber, Simone; Pembecioglu, Niluefer; Bondarenko, Ekatarina; Nasser, Seham; Carmona, Beth; Rivero, Pablo Ramos

Wie Vorschulkinder Fernsehgeschichten verstehen. Eine internationale Vergleichsstudie in Russland, der Tuerkei, Kuba, Aegypten, Deutschland und Brasilien.

Televizion, 25/2012/2, S. 10-15.

Deutsch

2012

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Audiovisuelle Gestaltung; Auditive Gestaltung; Dramaturgie; Erzaehlen; Erzaehlstruktur; Experiment; Fernsehen; Fernsehnutzung; Fernsehserie; Internationaler Vergleich; Kamerafuehrung; Kognitive Faehigkeit; Kulturunterschied; Medieninhalt; Medienkompetenz; Muendliche Befragung; Sozialer Status; Vergleichende Untersuchung; Verstehen; Vielseher; Vorschulkind; Wenigseher; Olive Branch; The Boy, the Slum and the Pan Lids