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von
Autor:
Mayrberger, Kerstin
Titel:
Partizipatives Lernen mit dem Social Web gestalten. Zum Widerspruch einer 'verordneten Partizipation'.
Volltext:
Zeitschrift:
MedienPaedagogik
, -/2011-12/21, 25 S.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2012
Publikationstyp:
Essay; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Bildung
;
Interaktives Lernen
;
Lehren
;
Lernen
;
Mediendidaktik
;
Medienpaedagogik
;
Modell
;
Schule
;
Social media
;
Unterricht
;
Web 2.0
;
Partizipatives Lernen
;
Social software
