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Autor:
Akar-Vural, Ruken
Titel:
How rural schoolchildren and teachers read TV dramas: A case study on critical media literacy in Turkey.
Zeitschrift:
Urban education
, 45/2010/5, S. 740-763.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2010
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Fallstudie
;
Geschlechterunterschied
;
Landbevoelkerung
;
Lehrerbefragung
;
Medieninhalt
;
Medienkompetenz
;
Medienkritik
;
Medienpaedagogik
;
Medienwirkung
;
Muendliche Befragung
;
Pre-Teen
;
Programmform
;
Programmpraeferenz
;
Qualitative Sozialforschung
;
Schuelerbefragung
;
Sekundarschule
;
Sozialer Status
;
Wertorientierung
;
Medienbotschaft
