Nagel, Lynette; Kotze, Theuns G.

Supersizing e-learning: What a CoI survey reveals about teaching presence in a large online class.

Internet and higher education, 13/2010/1-2, S. 45-51.

Englisch

2009

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Bildungsforschung; Effektivierung; E-Learning; E-mail; Erwachsener; Distance learning; Hochschulbildung; Internetnutzung; Lernen; Lernerfolg; Lernform; Lernsoftware; Lernstrategie; Schriftliche Befragung; Hochschulabsolvent; Klassengroesse; Peer review