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von
Autor:
Sperry, Chris
Titel:
The epistemological equation: Integrating media analysis into the core curriculum.
Volltext:
Zeitschrift:
Journal of media literacy education
, 1/2010/2, S. 89-98.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2010
Publikationstyp:
Kongressbeitrag; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Curriculum
;
Lehren
;
Medienanalyse
;
Medienerziehung
;
Medienkompetenz
;
Medienkritik
;
Stereotyp
;
Unterricht
;
Medienbotschaft
