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von
Autor:
Overbaugh, Richard
;
Lu, Ruiling
Titel:
The impact of a NCLB-EETT funded professional development program on teacher self-efficacy and resultant implementation.
Zeitschrift:
Journal of research on technology in education
, 41/2008/1, S. 43-61.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2008
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Erwachsener
;
Fragebogenerhebung
;
Lehrerbefragung
;
Lehrerfortbildung
;
Lehrertraining
;
Lehrmedien
;
Mediatisierter Unterricht
;
Medieneinsatz Lehrmitteleinsatz
;
Medienkompetenz
;
Muendliche Befragung
;
Neue Medien
;
Online-Befragung
;
Primarschule
;
Schriftliche Befragung
;
Sekundarschule
;
Selbstkonzept
;
Technische Grundbildung
