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von
Autor:
Espinoza, Oscar
Titel:
Solving the equity-equality conceptual dilemma: a new model for analysis of the educational process.
Zeitschrift:
Educational research
, 49/2007/4, S. 343-363.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2007
Publikationstyp:
Essay; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Bildungswesen
;
Gleichberechtigung
;
Modell
;
Gerechtigkeit