Editor / Collaborator:
Hirschle, Thomas (Hrsg.);
u.a.
Title:
Schueler/innen nehmen Stellung. Ein Streifzug durch das empirische Material der Begleitforschung an der Voltaire-Gesamtschule.
Publisher Statement:
Muenchen: kopaed 2003, S. 157-172.
details.label.typ_de:
Forschungsbericht;
Sammelwerkbeitrag
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