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Ergebnisse:
Kaiser, Nora: Nonnenkamp, Dora: Digitale Lehre und Zufriedenheit von Hochschullehrenden. Eine empirische Studie zum Zusammenhang von didaktischer Kompetenz und akademischer Medienkompetenz auf die Zufriedenheit mit der digitalen Lehre von Hochschullehrenden. [2021]
Huepping, Birgit: Kekeritz, Mirja: Kubandt, Melanie: Unterricht zwischen Schule und Zuhause: Perspektiven von Schulanfaenger*innen auf Lernprozesse im Homeschooling. [2021]
Klug, Julia: Seethaler, Elisabeth: (Un)Freiwillig Online-Lehre. Wie Lehramtsstudierende in unterschiedlichen Lernsettings Lerngewinn, Motivation und emotionales Befinden einschaetzen. [2021]
Ade, Larissa: Pohlmann-Rother, Sanna: Lehramtstudierende gestalten Erklaervideos fuer Grundschulkinder. Potenziale und Herausforderungen waehrend der Corona-Pandemie im Projekt PLUS@Wue. [2021]
Fritz, Hannes: Pfaefflin, Sabine: Medientechnik in der Hoerspieldidaktik [2021]
Berger, Sonja: Esterl, Nadine: Beier, Johanna: Debold, Christine: Interaktive Online-Workshops, Escape-Games, Rollenspiele. Potenziale medienpaedagogischer Online-Lernraeume. [2021]
Ade-Thurow, Benjamin: Der Englischunterricht im digitalen Wandel. Der Einsatz von Erklaervideos. [2021]
Pfaefflin, Sabine: Mit Hoerspielen produktive und rezeptive Medienkompetenz erwerben und vermitteln. [2019]
Fueting-Lippert, Angelika: Pohlmann-Rother, Sanna: Wie stehen angehende Lehrkraefte dem Smartphone-Einsatz im Grundschulunterricht gegenueber? [2019]
Schlemmer, Daniela: Fruehe Medienbildung mit Digital Storytelling. Anforderungen an die Qualifizierung paedagogischer Fachkraefte. [2019]
Dertinger, Andreas: Medialer Habitus und medienpaedagogische Professionalisierung von Lehrer*innen. [2019]
Niesyto, Horst: Das Entwicklungsprojekt "Digitales Lernen in der Grundschule". Rahmenkonzept und erste Projekterfahrungen. [2017]
Autenrieth, Daniel: Marquardt, Anja: Neue Formen des digitalten Lernens - faecheruebergreifende Arbeit mit dem iPad. Konzeptionelle Grundlagen und Erfahrungswerte aus dem Teilprojekt 2 von dileg-SL. [2017]
Jokiaho, Annika: Kessler, Joerg-U.: Rymes, Robert: Digitale Medien im Englischunterricht der Grundschule. [2017]
Boelmann, Jan M.: Koenig, Lisa: Rymes, Robert: Lernsettings der schulischen Medienpraxis. Selbststeuerung und Lenkung als Einflussfaktoren auf die Medienproduktionen von Schuelerinnen und Schuelern der Primarstufe. [2017]
Eisemann, Christoph: Abschluss des Forschungsprojekts "Sozialraumkonstruktionen, Aneignungs- und Entwicklungsprozesse mit YouTube in der Jugendkultur C Walk". [2013]
Jordan, Michael: Wiki und die Braeuche von heute im (Deutsch-)Unterricht. Die Potenziale von Wikis im E-learning am Beispiel des brauchwikis und weitere Projekte aus der Unterrichtspraxis. [2011]
Schloer, Katrin: Mediensozialisation und Medienerziehung in Familien in belasteten Lebenslagen. Methodologische Ueberlegungen und erste Ergebnisse einer qualitativ-explorativen Studie in Anlehnung an die Grounded Theory Methodologie. [2011]
Blessing, Axel M.: Harst, Wolfgang: Jokiaho, Annika: Kohl, Kerstin Eleonora: Ladurner, Erika: u.a.: Vom Leuchtturmprojekt zum Normalfall. Entwicklungstendenzen im Bereich E-Learning an den Paedagogischen Hochschulen. [2011]
Prey, Gisela: Emmerich, Kerstin: Gute Lehre sichtbar machen. Potenziale nutzen. Transfer ermoeglichen. Ergebnisse aus dem Projekt "Multimedial und aktiv"- E-learning in der Hochschullehre. [2011]
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