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Ergebnisse:
Lampert, Claudia: Ueber den Tellerrand geschaut. Online-Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen aus 19 europaeischen Laendern. [2022]
Dreyer, Stephan: Die "europaeische Strategie fuer ein besseres Internet fuer Kinder": Ein Erfolgsmodell mit Zukunft?! [2022]
Krause, Torsten: Kinder- und Medienschutz im Digital Services Act beruecksichtigen. [2022]
Secker, Elisabeth: Jugendmedienschutz global gedacht - Alterskennzeichen im IARC-System. [2022]
Linz, Stefan: Filmklassifizierung in Europa. Erfahrungsbericht und exemplarischer Vergleich. [2022]
Goetz, Maya: Kinder und Jugendliche mit dunkler Hautfarbe sind am haeufigsten von Alltagsrassismus betroffen. [2022]
Wunderlich, Leonie: Hoelig, Sascha: Alles online, alle aktiv, alles Journalismus? Wie Jugendliche und junge Erwachsene im digitalen Zeitalter Nachrichten nutzen. [2022]
Bauer, Inez: Die Vermittlung von Nachrichtenkompetenz in der Schule. Ergebnisse einer Lehrkraeftebefragung des Instituts fuer Demoskopie Allensbach im Auftrag der Stiftervereinigung der Presse e.V. [2022]
Sadrozinski, Joerg: JMS - Journalismus macht Schule. Nachrichtenkompetenz lehren, Medienkompetenz lernen. [2022]
Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM), Berlin: Meinungsbildung zwischen Fakt und Fake. Vom Umgang mit Desinformation im digitalen Raum. [2022]
Krueger, Thomas: Die Gestaltung politischer Bildung in der digitalen Welt. [2022]
Krause, Torsten: Kinder und ihre Rechte im digitalen Raum schuetzen. [2022]
(Cyber)mobbing unter Kindern und Jugendlichen - Alarm ohne Folgen?!. Positionspapier der Landesstellen Jugendschutz. [2022]
(Psychische) Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Auswirkungen und Folgen der COVID-19 Pandemie. [2022]
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