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Ergebnisse:
Hurrelmann, Bettina: Literalitaet und Bildung. [2009]
Linnakylae, Pirjo: Qualitaet im Zeichen von Equity. Die finnische Kultur des Vertrauens. [2009]
Rosebrock, Cornelia: Lesekompetenz als Mehrebenenkonstrukt. [2009]
Harrison, Colin: Digitale Literalitaet. Lesen, Schreiben, Wissen und Kommunikation durch Computer und Internet unterstuetzen. [2009]
Alvermann, Donna E.: New literacies. Schnittmengen der Interessen von Heranwachsenden und der Wahrnehmungen von Lehrerinnen und Lehrern. [2009]
Groeben, Norbert: Moeglichkeiten und Grenzen des Testens von kultureller Bildung. [2009]
Artelt, Cordula: Diagnostische Urteile von Lehrkraeften im Bereich der Lesekompetenz. [2009]
Husfeldt, Vera: Lindauer, Thomas: Kompetenzen beschreiben und messen. Eine Problematisierung selbstverstaendlicher Begriffe. [2009]
Gold, Andreas: Lesefluessigkeit. Dimensionen und Bedingungen bei leseschwachen Hauptschuelern. [2009]
Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hrsg.): Rosebrock, Cornelia (Hrsg.): Frederking, Volker (Mitarb.): Meier, Christel (Mitarb.): Roick, Thorsten (Mitarb.): Literaraesthetische Urteilskompetenz erfassen. [2009]
Christmann, Ursula: Methoden zur Erfassung von Literalitaet. [2009]
Schneider, Hansjakob: Literale Resilienz. Wenn Schriftaneignung trotzdem gelingt. [2009]
Bertschi-Kaufmann, Andrea: Wiesner, Esther: Lesealltag und Leseglueck in den Selbstaussagen von Jugendlichen. [2009]
Sturm, Afra: Hollenstein, Armin: Hilbe, Robert: Literale Grundkompetenzen und Medien in der Erwachsenenbildung. Ergebnisse des Projekts Illettrismus und neue Technologien. [2009]
Notter, Philipp: Lesekompetenzen und Kommunikationsverhalten. [2009]
Lenhard, Wolfgang: Interventionskonzepte zur Foerderung von Lesekompetenz. [2009]
Garbe, Christine: Holle, Karl: Merkmale guter Foerderung fuer Adolescent Struggling Readers. Erste Ergebnisse aus einem europaeischen Forschungsprojekt. [2009]
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