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Ergebnisse:
Samy-Tayie, Sally: Tejedor, Santiago: Pulido, Cristina: News literacy and online news between Egyptian and Spanish youth: Fake news, hate speech and trust in the media. [2023]
Vogler, Daniel: Weston, Morley: Ryffel, Quirin: Rauchfleisch, Adrian: Juergens, Pascal: u.a.: Mobile news consumption and its relation to young adults' knowledge about and participation in referendums. [2023]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: Adolescents’ knowledge at the start of the war in Ukraine. [2023]
Goetz, Maya: Doemling, Sarah: Brand, Selma: La fascinacion de TikTok. Que es lo que los preadolescentes y adolescentes aman de esta aplicacion. [2022]
Murris, Karin: Scott, Fiona: Thomsen, Bo Stjerne: Dixon, Kerryn: Giorza, Theresa: u.a.: Researching digital inequalities in children's play with technology in South Africa. [2022]
Olson, Debbie: Screening innocence in children's film. [2022]
Swijtink, Nadia: Prins, Tineke: Hermans, Liesbeth: Hietbrink, Niek: An informed audience: The effects of constructive television news on emotions and knowledge. [2022]
Bonanati, Sabrina: Kurock, Ricarda: Gruchel, Nicole: Buhl, Heike M.: Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema "digitale Medien." Unterschiede zwischen Elternhaeusern und Zusammenhaenge mit elterlichen Faehigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung. [2022]
Schweiger, Moritz: Wimmer, Jeffrey: Chaudhry, Maiyra: Siegle, Beatriz Alves: Xie, Dianchu: Lernerfolg in der Schule durch Augmented und Virtual Reality? Eine quantitative Synopse von Wirkungsstudien zum Einsatz virtueller Realitaeten in Grund- und weiterfuehrenden Schulen. [2022]
Faas, Thorsten: Bibu, Teodora: Joly, Philippe: Schieferdecker, David: Nutzung und Wahrnehmungen der Informationslandschaft im zweiten Jahr der Pandemie. Ergebnisse der RAPID-COVID-Panelbefragung. [2022]
Pang, Natalie: Woo, Yue Ting: What drives changes in expressive social media use for generational cohorts? [2022]
Zozaya-Durazo, Luisa: Sadaba-Chalezquer, Charo: Disguising commercial intentions: Sponsorship disclosure practices of Mexican instamoms. [2022]
Molan, Safa: Weber, Delene: Kor, Matin: Shaping children's knowledge and response to bushfire through use of an immersive virtual learning environment. [2022]
Martinez, Carolina: Olsson, Tobias: The warm expert - A warm teacher? Learning about digital media in intergenerational interaction. [2022]
Bhana, Deevia: Nathwani, Shreya: Teenage girls and the entanglement with online porn: a new feminist materialist perspective. [2022]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: Der Krieg in der Ukraine - Studie I. Was Jugendliche am Tag vor und nach der Invasion der russischen Truppen zum Konflikt in der Ukraine wissen. [2022]
Goetz, Maya: Der Krieg in der Ukraine - Studie II. Was Jugendliche an Tag 7 und 8 des Kriegs gegen die Ukraine wissen, wie sie sich fühlen und wo sie Informationsbedarf haben. [2022]
Balaban, Delia Cristina: Mucundorfeanu, Meda: Muresan, Larisa Ioana: Adolescents' understanding of the model of sponsored content of social media influencer Instagram stories. [2022]
Holvoet, Sanne: De Jans, Steffi: De Wolf, Ralf: Hudders, Liselot: Herrewijn, Laura: Exploring teenagers' folk theories and coping strategies regarding commercial data collection and personalized advertising. [2022]
Feijoo, Beatriz: Sadaba, Charo: When ads become invisible: Minors' advertising literacy while using mobile phones. [2022]
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