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Ergebnisse:
Stanczyk, Ewa: Cartoon characters, equality nurseries and children's "best interests": On childhood and sexuality in Poland. [2018]
Walters, James: Steemers, Jeanette: The bigger picture: Preschool television in its critical and aesthetic contexts. [2010]
Russell, Neil Ross: Die Sendung in den Alltag hineintragen. Ein Gespraech mit Neil Ross Russell. [2009]
Kondo, Kaoruko: Can television be good for children? [2009]
Valdes Miyares, Ruben: Pulling the strings: Political discourse in some British TV shows for children. [2008]
Buckingham, David: Children and media: A cultural studies approach. [2008]
Beckmann, Frank: Der KI.KA - Orientierungsprogramm fuer Vorschulkinder. [2007]
Krcmar, Marina: Grela, Bernard: Lin, Kirsten: Can toddlers learn vocabulary from television? An experimental approach. [2007]
Beckmann, Franz: Moeglichkeiten und Grenzen des Kinderfernsehens. [2007]
Briggs, Matt: Beyond the audience. Teletubbies, play and parenthood. [2006]
Krcmar, Marina: Learning vocabulary from television: Toddlers, Teletubbies and attention. [2005]
Roberts, Susan: Howard, Susan: Watching Teletubbies. Television and its very young audience. [2005]
Buckingham, David: A special audience?. Children and television. [2005]
Anderson, Daniel R.: Pempek, Tiffany A.: Television and very young children. [2005]
Linebarger, Deborah L.: Walker, Dale: Infants' and toddlers' television viewing and language outcomes. [2005]
Egenolf, Claudia: Mueller, Sabine: KI.KA-Medienpaket. Eine Initiative zur Unterstuetzung der medienpaedagogischen Arbeit in Kindergaerten und Grundschulen. [2004]
Zweites Deutsches Fernsehen (ZDF), Mainz (Hrsg.): Norddeutscher Rundfunk (NDR), Hamburg (Hrsg.): KI.KA-Medienpaket mit Ausschnitten aus: Siebenstein, Sesamstrasse, Teletubbies. 2 Videokassetten. [2004]
Fischer, Beatrix: "What ever happened to baby's brain?". Trends und Perspektiven des Kleinkinderfernsehens. [2004]
Parks, Lisa (Hrsg.): Kumar, Shanti (Hrsg.): Planet TV. A global television reader. [2003]
DeLoache, Judy S.: Korac, Nada: Video-based learning by very young children. [2003]
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