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Ergebnisse:
Dippel, Anne: Operationaler Realismus. Ueber die Tiefen der Taeuschung in „der“ Digitale. [2023]
Scrivner, Coltan: Andersen, Marc Malmdorf: Schjodt, Uffe: Clasen, Mathias: The psychological benefits of scary play in three types of horror fans. [2023]
Mukhametov, Sergey: Woerner, Salome: Hoyer, Christoph: Becker, Sebastian: Kuhn, Jochen: Unterstuetzung von Experimenten zu Linsensystemen mit Simulationen, Augmented und Virtual Reality: Ein Praxisbericht. [2023]
Suelter, Robin E.: Ketelaar, Paul E.: Lange, Wolf-Gero: SpeakApp-Kids! Virtual reality training to reduce fear of public speaking in children - A proof of concept. [2022]
Mulcahy, Rory Francis: Zainuddin, Nadia: Russell-Bennett, Rebekah: Transformative value and the role of involvement in gamification and serious games for well-being. [2021]
Moering, Sebastian: Was verstehen wir, wenn wir Computerspiele spielen? Zur Hermeneutik des Computerspiels. [2020]
De Cock, Rozane: Zaman, Bieke: Van Mechelen, Maarten: Huyghe, Jonathan: Early gambling behaviour in online games. Parental perspectives vs. what children report. [2018]
Ahn, Sun Joo: Virtual exemplars in health promotion campaigns. Heightening perceived risk and involvement to reduce soft drink consumption in young adults. [2018]
Yeo, Jungwon: The weekend effect in television viewership and prime-time scheduling. [2017]
Kleemann, David: Gedanken zu "Lernen und Virtual Reality". [2017]
Castronovo, Annalisa: Marinisi, Marcello: Video game education in an informal context. A case study: the young people of Centro TAU - a youth club of Palermo (Sicily, Italy). [2016]
Nikolajeva, Maria: Emotion ekphrasis: representation of emotions in children's picturebooks. [2014]
Jolie, Susan: Katzky, Uwe: Bredl, Klaus: Kappe, Frank: Krause, Dirk: Simulationen und simulierte Welten. Lernen in immersiven Lernumgebungen. [2011]
Mahon, Jennifer: Bryant, Bobby: Brown, Ben: Kim, Miran: Using Second Life to enhance classroom management practice in teacher education. [2010]
Kerres, Michael: Bormann, Mark: Vervenne, Marcel: Didaktische Konzeption von Serious Games: Zur Verknuepfung von Spiel- und Lernangeboten. [2009]
Woltersdorf, Julia: Handlungsorientiertes Lernen durch Edutainment. Vergleich zweier computergestuetzter Planspiele anhand eines Scoring-Modells. [2009]
Jackson, Melinda: Making visible: Using simulation and game environments across disciplines. [2008]
Rettberg, Scott: Games/gaming/simulation in a new media(literature) classroom. [2008]
Lange, Claudia: Digital Game Based Learning - Konzeption einer webbasierten Lernplattform zur Förderung des Interesses bei Jugendlichen an Politik. [2008]
Meder, Norbert: Bildung und virtuelle Welten - Cyberbildung. [2008]
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