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Ergebnisse:
Norstrom, Roza: Sarna, Pawel: Internet memes in Covid-19 lockdown times in Poland. [2021]
Andersen, Kim: Ohme, Jakob: Bjarnoe, Camilla: Bordacconi, Mats Joe: Albaek, Erik: de Vreese, Claes: Generational gaps in political media use and civic engagement. From baby boomers to generation Z. [2021]
Banaji, Shakuntala: Moreno-Almeida, Cristina: Politicizing participatory culture at the margins: The significance of class, gender and online media for the practices of youth networks in the MENA region. [2021]
Rodriguez-Suarez, Julio: Moran-Neches, Lorena: Herrero-Olaizola, Juan-Bautista.: Online research, new languages and symbolism of digital activism: A systematic review. [2021]
Bult, Jan-Willem: The international Free Press Unlimited WADADA News for Kids. A conversation with Jan-Willem Bult. [2021]
Al-Baldawi, Zobaida: Pickering, Christina: Champagne-Poirier, Olivier: O'Sullivan, Tracey: Framing of youth as a high-risk population in Canadian disaster news media. [2021]
Ernst, Julian: Schmitt, Josephine B.: Politische Bildung fuer Jugendliche in oder mit digitalen Medien? Medienpaedagogische Reflexionen der Strukturbedingungen von YouTube. [2020]
Sonnenschein, Sabine: Wind of Change. Erziehen in digitalen Zeiten. [2020]
Jacobs, Kristof: Sandberg, Linn: Spierings, Niels: Twitter and Facebook: Populists' double-barreled gun? [2020]
Gleich, Uli: Nachrichtennutzung im Internet. [2020]
Ohme, Jakob: Marquart, Franziska: Kristensen, Lisa Merete: School lessons, social media and political events in a get-out-the-vote campaign: successful drivers of political engagement among youth? [2020]
Boulianne, Shelley: Koc-Michalska, Karolina: Bimber, Bruce: Mobilizing media: comparing TV and social media effects on protest mobilization. [2020]
Hasebrink, Uwe: Lampert, Claudia: Thiel, Kira: Digitale Teilhabe von Kindern und Jugendlichen. Ergebnisse der EU Kids Online-Befragung in Deutschland 2019. [2020]
Clark, Helen: Coll-Seck, Awa Marie: Banerjee, Anshu: Peterson, Stefan: Dalglish, Sarah L.: Ameratunga, Shanthi: u.a.: A future for the world's children? A Who-UNICEF-Lancet commission. [2020]
Kupser, Thomas: Lutz, Jonas: Das filmische Planspiel als Methode digitalen Storytellings am Beispiel von PARLAMENSCH. [2020]
Heiss, Raffael: Knoll Johannes: Matthes, Joerg: Pathways to political (dis-)engagement: motivations behind social media use and the role of incidental and intentional exposure modes in adolescents' political engagement. [2020]
Berg, Katja: Materna, Georg: Themenzentrietre Medienarbeit mit Memes in der Praeventionsarbeit. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Praxisobjekts bildmachen. [2020]
Schluchter, Jan-Rene: Medienbildung und (Bildung fuer) nachhaltige Entwicklung. Eine Annaeherung. [2020]
Stoilova, Mariya: Khazbak, Rana: Livingstone, Sonia: Setting the agenda for future research and analysis. Building on the Global Kids Online comparative research and a review of the existing evidence. [2020]
Hurrelmann, Klaus: "Ein Ausgleich der Interessen ist bitter noetig". [2020]
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