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Ergebnisse:
Larsen, Ann Sofi: Johannesen, Nina: Ulla, Bente: Sandvik, Ninni: Teaching in higher education: organic methodologies. [2022]
DeMarsico, Dominick: Bounoua, Nadia: Miglin, Rickie: Sadeh, Naomi: Aggression in the digital era: Assessing the validity of the cyber motivations for aggression and deviance scale. [2022]
Brown, Zoe: Tiggemann, Marika: Celebrity influence on body image and eating disorders: A review. [2022]
Valkenburg, Patti M.: van Driel, Irene I.: Beyens, Ine: The associations of active and passive social media use with well-being: A critical scoping review. [2022]
Kernbach, Julia: Bleckmann, Paula: Streit, Benjamin: Pemberger, Brigitte: Einstellungen und Bewertungen von Eltern an reformpaedagogischen Schulen zur medienerzieherischen Praxis. [2022]
Muir, Robyn: 'Into the unknown': Using facet methodology to explore the Disney princess phenomenon. [2022]
Honkomp-Wilkens, Verena: Wolf, Karsten D.: Jung, Patrick: Altmaier, Nina: Informelles Lernen auf YouTube. Entwicklung eines Analyseinstruments zur Untersuchung didaktischer und gestalterischer Aspekte von Erklaervideos und Tutorials. [2022]
Shabahang, Reza: Aruguete, Mara S.: Shim, Hyejin: Social media posting anxiety. Interpersonal trust, fear of negative evaluation, and hurt feeling proneness as predictors. [2022]
Fecke, Malin: Fehr, Ada: Schluetz, Daniela: Zillich, Arne Freya: The ethics of gatekeeping: How guarding access influences digital child and youth research. [2022]
Poels, Karolien: Rudnicki, Konrad: Vandebosch, Heidi: The media psychology of boredom and mobile media use. Theoretical and methodological innovations. [2022]
Sadrozinski, Joerg: Schroeter, Kerstin: Schlechte Nachrichten kindgerecht aufbereiten. Der Ukrainekrieg im Unterricht. [2022]
Broer, Irene: Hasebrink, Uwe: Wissenschaftskommunikation als kommunikative Figuration. Ein konzeptioneller Rahmen fuer die empirische Untersuchung von Domaenen der Wissenschaftskommunikation. [2022]
Wiedel, Fabian: Dietrich, Philip: Knieper, Thomas: Lebensweltnahe Medienpaedagogik in virtuellen Welten. Wie Digital Streetwork und automatisierte Nutzungsdatenanalysen eine strategisch-autonome Mediennutzung foerdern koennen. [2022]
Koschei, Franziska: Evaluation digitaler Jugendarbeit. Chancen, Herausforderungen, praktische Beispiele. [2022]
Lienau, Theresa: Frense, Elena: Elternzusammenarbeit zu Medienerziehung neu denken. Einblicke in die Methode des Praxiserkundungsprojekts. [2022]
Hoek, Rhianne W.: Rozendaal, Esther: van Schie, Hein T.: Buijzen, Moniek: Development and testing of the advertising literacy activation task: an indirect measurement instrument for children aged 7-13 years old. [2021]
Tsao, Shu-Feng: Chen, Helen: Tisseverasinghe, Therese: Yang, Yang: Li, Lianghua: u.a.: What social media told us in the time of COVID-19: a scoping review. [2021]
Koch, Carmen: Klopfenstein Frei, Nadine: Herrmann, Iris: Das Smartphone-Tagebuch in der Mediennutzungsforschung. Ein qualitativer Methodenansatz unter der Lupe. [2021]
Lim, Sun Sun: Wang, Yang: Lessons from our living rooms: illuminating lockdowns with technology domestication insights. [2021]
Brunt, Shelley: Our "stay home" music video: the collision of academic research and family life during COVID-19 lockdown in Melbourne, Australia. [2021]
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