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Ergebnisse:
MacCarthy, Brigid: Policing the "Russian diva": gymnastics broadcasts and the idealisation of the girl-child athlete. [2025]
Behre, Julia: Hoelig, Sascha: Moeller, Judith: Reuters Institute Digital News Report 2025. Ergebnisse für Deutschland [2025]
Die Medienanstalten - Arbeitsgemeinschaft der Landesmedienanstalten in der Bundesrepublik Deutschland (ALM), Berlin: Info-Monitor 2025. [2025]
Selnes, Florence Namasinga: Fake news on social media: Understanding teens' (dis)engagement with news. [2024]
Swart, Joelle: Broersma, Marcel: What feels like news? Young people's perceptions of news on Instagram. [2024]
Riddle, Steward: Hickey, Andrew: Pocock, Celmara: MacKee, Alarnah: Skye, Danika: Wallis, Rachael: Moving beyond deficit media figurations of young people: troubling the contemporary ‘youth crime crisis’. [2024]
Klopfenstein, Nadine: Wyss, Valery: Weber, Wibke: Factors influencing young people’s news consumption in Switzerland during normative transitions: A mixed methods study. [2024]
Bobba, Beatrice: Thijs, Jochem: Crocetti, Elisabetta: A war on prejudice: The role of media salience in reducing ethnic prejudice. [2024]
Smith, Toby: Favour climate solutions over climate anxiety. Why is it so challenging for the media to showcase climate solutions or positive imagery? [2024]
Goetz, Maya: Age appropriate, encouraging, bold and brave. Communicating the climate crisis to children and young people. [2024]
Smith, Toby: Klimaloesungen statt Klimaangst. Warum Medien kaum Klimaloesungen oder positive Bilder zeigen. [2024]
Goetz, Maya: Altersgerecht, motivierend und mutig. Kindern und Jugendlichen die Klimakrise vermitteln. [2024]
Demmler, Kathrin: Maglic, Selma: Materna, Georg: Poettinger, Ida: Konflikte aushandeln: Eine Herausforderung fuer die Bildungsarbeit. [2024]
Jaeger, Uli: Rieber, Nicole: Frieden und Friedenspaedagogik. Orientierung fuer (digitale) Bildungsmassnahmen in Zeiten von Krieg und Unsicherheit. [2024]
Rottmann, Sigrun: Konfliktsensitiver Journalismus. Wie die Berichterstattung ueber Konflikte und Kriege deren Dynamik (de-)eskalieren/beeinflussen kann. [2024]
Aigner, Benedikt: Einsiedler, Linus: Gurt, Michael: Maglic, Selma: Materna, Georg: Postmigrantische Medienpaedagogik in Zeiten von Krieg und Konflikt. Herausforderungen fuer Fachkraefte. [2024]
Hussak, Melanie: Dialogorientierung und Machtsensibiltaet in der Friedenspaedagogik. Anregungen fuer Lernraeume im Kontext gesellschaftspolitischer Kontroversen. [2024]
Cortina, Helena: Holt, Amanda: ‘This is what happens to people who don't spank their kids’: An analysis of YouTube comments to news reports of child to parent violence. [2024]
Wonneberger, Anke: Anne Kroon: van den Heijkant, Linda: van Eck, Christel: Jonkman, Jeroen: Contested issues and organisations: Media debates about sustainability and diversity. [2024]
Stegmann, Daniel: Schneiders, Pascal: Stark, Birgit: Buggert, Sebastian: „Ich mach mir die Welt, wie sie mir gefaellt“. Meinungsbildungsrelevanz aus Nutzungsperspektive. [2024]
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