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Ergebnisse:
Mateus, Julio-Cesar: Andrada, Pablo: Gonzalez-Cabrera, Catalina: Ugalde, Cecilia: Novomisky, Sebastian: Teachers' perspectives for a critical agenda in media education post COVID-19. A comparative study in Latin America. [2022]
Sura, Ines: Digital gesund?! Medienbildung und Gesundheitsfoerderung in der Grundschule. [2022]
Gaertner, Bettina: Der paedagogisch-didaktische Makerspace. Durch kreative Projekte im Kunstunterricht fuer Technik begeistern. [2022]
Gil-Quintana, Javier: Vida de Leon, Emilio: Osuna-Acedo, Sara: Marta-Lazo, Carmen: Nano-influencers edutubers: Perspectives of centennial generation families in Spain. [2022]
Gutierrez-Martin, Alfonso: Pinedo-Gonzalez, Ruth: Gil-Puente, Cristina: ICT and media competencies of teachers. Convergence towards an integrated MIL-ICT model. [2022]
Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM), Berlin: Meinungsbildung zwischen Fakt und Fake. Vom Umgang mit Desinformation im digitalen Raum. [2022]
Wiepke, Axel: Praesenzgefuehl und Selbstwirksamkeitserwartung im VR-Klassenzimmer. [2022]
Monteiro, Rita: Fernandes, Sandra: Rocha, Nuno: What do preschool teachers and parents think about the influence of screen-time exposure on children's development? Challenges and opportunities. [2022]
Marcelo, Carlos: Marcelo, Paula: Educational influencers on Twitter. Analysis of hashtags and relationship structure. [2021]
Moreno-Guerrero, Antonio-Jose: Soler-Costa, Rebeca: Marin-Marin, Jose-Antonio: Lopez-Belmonte, Jesus: Flipped learning and good teaching practices in secondary education. [2021]
Dinkelaker, Joerg (Hrsg.): Hugger, Kai-Uwe (Hrsg.): Idel, Till-Sebastian (Hrsg.): Schuetz, Anna (Hrsg.): Thuenemann, Silvia (Hrsg.): Professionalitaet und Professionalisierung in paedagogischen Handlungsfeldern: Schule, Medienpaedagogik, Erwachsenenbildung. [2021]
Idel, Till-Sebastian: Schuetz, Anna: Thuenemann, Silvia: Professionalitaet im Handlungsfeld Schule. [2021]
Fritz, Hannes: Pfaefflin, Sabine: Medientechnik in der Hoerspieldidaktik [2021]
Tome, Vitor: Brites, Maria Jose: Very young children's digital literacy. Engagement, practices, learning, and home-school-community knowledge exchange in Lisbon, Portugal. [2021]
Kammerl, Rudolf: Distance schooling professionalisieren. Zehn Handlungsvorschlaege zur digital unterstuetzten Schulbildung in der Corona-Pandemie. [2020]
Salinas, Jesus: De-Benito, Barbara: Construction of personalized learning pathways through mixed methods. [2020]
Tulodziecki, Gerhard: Grafe, Silke: Kompetenzerwartungen an Lehrpersonen und Professionalisierung angesichts von Mediatisierung und Digitalisierung. [2020]
Ernst, Julian: Schmitt, Josephine B.: Politische Bildung fuer Jugendliche in oder mit digitalen Medien? Medienpaedagogische Reflexionen der Strukturbedingungen von YouTube. [2020]
Brandhofer, Gerhard: Miglbauer, Marlene: Fikisz, Walter: Hoefler, Elke: Kayali, Fares: Die Weiterentwicklung des Kompetenzrasters digi.kompP fuer Paedagog*innen. [2020]
Spiel, Christiane: Lueftenegger, Marko: Schober, Barbara: Finsterwald, Monika: Lebenslang erfolgreich lernen - die LehrerInnen legen den Grundstein. [2019]
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