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Ergebnisse:
Scott, Carol F.: Marcu, Gabriela: Anderson, Riana Elyse: Newman, Mark W.: Schoenebeck, Sarita: Trauma-informed social media: Towards solutions for reducing and healing online harm. [2023]
Goetz, Maya: Pohling, Lara-Sophie: Puetz, Anne: “Get up! There’s no school today, there’s a war on”. How Ukrainian children experienced the beginning of the war, and how they perceived the situation at that time. [2023]
Doering, Nicola: Walter, Roberto: Sexueller Kindesmissbrauch als Thema in den Medien. Zwischen Voyeurismus, Hass und Aufklaerung. [2023]
Anghelescu, Ion-George: Liedtke, Franziska: Wendling-Platz, Georgia: Wie wird Psychotherapie in Filmen und Serien dargestellt? [2022]
Sukalla, Freya: Krack, Ina: Seibert, Daniel: Paeth, Ludwig: Frank, Olga: u.a.: Identification with similar others sharing their experience of coping with depression and its effects on stigmatization and prosocial intentions. [2022]
Lopatovska, Irene: Arora, Kirtika: Fernandes, Flita Veleny: Rao, Anjali: Sivkoff-Livneh, Simona: Stamm, Brianna: Experiences of the Ukrainian adolescents during the Russia-Ukraine 2022 war. [2022]
Goetz, Maya: Pohling, Lara-Sophie: Puetz, Anne: "Aufstehen! Heute ist keine Schule, denn es ist Krieg". Wie ukrainische Kinder den Kriegsbeginn und die aktuelle Situation erlebten. [2022]
Alper, Meryl: U.S. parent perspectives on media guidance from pediatric autism professionals. [2021]
Marien, Sofie: Vandebosch, Heidi: Pabian, Sara: Poels, Karolien: Coping with distress among adolescents: Effectiveness of personal narratives on support websites. [2021]
Rideout, Victoria: Fox, Susannah: Peebles, Alanna: Robb, Michael B.: Coping with COVID-19: How young people use digital media to manage their mental health. [2021]
Choi, Bogeum: Kim, Heejun: Huh-Yoo, Jina: Seeking mental health support among college students in video-based social media: Content and statistical analysis of YouTube videos. [2021]
Behringer, Noelle: "Und wie sich das anfuehlt? Es fuehlt sich nach gar nichts an. Wie ein tiefes, leeres, endloses Nichts" - Eine psychodynamische Interpretation von "13 reasons why". [2021]
Jakob, Jasmin: Bildung, Information und Unterhaltung fuer Schueler in der Corona-Krise. Pandemiebezogene Programmgestaltung in den Kindermedien. [2021]
Newiak, Denis: Fernsehserien gegen spaetmoderne Einsamkeiten: Formen telemedialer Vergemeinschaftung am Beispiel von „13 Reasons Why“. [2021]
Puetz, Anne: Schutzlosigkeit in der Schutzsituation. Sorgentelefone fuer Kinder und Jugendliche in Zeiten von Corona. [2020]
vom Orde, Heike: Der kreative Umgang mit Corona im Netz. Eine beispielhafte Uebersicht. [2020]
Schnitzer, Anastasia: Aufklaerung ueber Suizidalitaet im Jugendalter in der Netflix-Serie 13 Reasons Why. [2020]
Li, Siyue: Coduto, Kathryn D.: Song, Chi: Comments vs. one-click reactions: Seeking and perceiving social support on social network sites. [2020]
Lochner, Susanne: Gnuschke, Elena: Tabel, Agathe: Asylsuchende junge Menschen in Deutschland. [2020]
Ackermann, Judith: Dewitz, Leyla: Makulik, Alexandra: Soziale Medien als Mittel der Krisenbewaeltigung. Besonderheiten digitalen Storytellings auf TikTok am Beispiel von #Corona. [2020]
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