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Ergebnisse:
Pandit, Deepak: Agrawal, Swati: Exploring challenges of online education in COVID times. [2022]
Million, Angela: "No one listens to us…". COVID-19 and its socio-spatial impact on children and young people in Germany. [2022]
Sciacca, Beatrice: Laffan, Derek A.: O'Higgins Norman, James: Milosevic, Tijana: Parental mediation in pandemic: Predictors and relationship with children's digital skills and time spent online in Ireland. [2022]
Bado, Patricia: Schafer, Julia: Simioni, Andre R.: Bressan, Rodrigo A.: Gadelha, Ary: u.a.: Screen time and psychopathology: investigating directionality using cross-lagged panel models. [2022]
Denk, Janis: Burmester, Alexa: Kandziora, Michael: Clement, Michel: The impact of COVID-19 on music consumption and music spending. [2022]
Antunes, Filipa: Hollywood, regulation, and the "disappearing" children's film. [2022]
Anghelescu, Ion-George: Liedtke, Franziska: Wendling-Platz, Georgia: Wie wird Psychotherapie in Filmen und Serien dargestellt? [2022]
Moeller, Christoph: Medienkompetenz beginnt mit Medienabstinenz [2022]
Molan, Safa: Weber, Delene: Kor, Matin: Shaping children's knowledge and response to bushfire through use of an immersive virtual learning environment. [2022]
Ravens-Sieberer, Ulrike: Erhart, Michael: Devine, Janine: Gilbert, Martha: Reiss, Franziska: u.a.: Child and adolescent mental health during the COVID-19 pandemic: Results of the three-wave longitudinal COPSY study. [2022]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: Der Krieg in der Ukraine - Studie I. Was Jugendliche am Tag vor und nach der Invasion der russischen Truppen zum Konflikt in der Ukraine wissen. [2022]
Goetz, Maya: Der Krieg in der Ukraine - Studie II. Was Jugendliche an Tag 7 und 8 des Kriegs gegen die Ukraine wissen, wie sie sich fühlen und wo sie Informationsbedarf haben. [2022]
Stroemmer, Sofia T.: Sivaramakrishnan, Divya: Shaw, Sarah C.: Morrison, Kathleen: Barrett, Millie: u.a.: Young people's experiences of COVID-19 messaging at the start of the UK lockdown: lessons for positive engagement and information sharing. [2022]
Felsmann, Barbara: 20 Jahre jung: doxs! Das Dokumentarfilmfestival fuer Kinder und Jugendliche. [2022]
Riesmeyer, Claudia: Wilhelm, Claudia: Reifegerste, Doreen: Die Mischung macht's. Elterliche Mediationsstrategien der kindlichen Mediennutzung waehrend der Corona-Pandemie. [2022]
Petschner, Paul: Dertinger, Andreas: Lampert, Claudia: Mueller, Jane: "Ich habe eigentlich das Gefühl, so, wie es jetzt im Augenblick laeuft, wird diese Lerntaetigkeit auf die Eltern abgewaelzt". Eine figurationsanalytische Betrachtung von Familien waehrend der ersten Phase der Covid-19-Pandemie. [2022]
Aronson, Pamela: Jaffal, Islam: Zoom memes for self-quaranteens: Generational humor, identity, and conflict during the pandemic. [2022]
Katsumata, Sotaro: Ichikohji, Takeyasu: Nakano, Satoshi: Yamaguchi, Shinichi: Ikuine, Fumihiko: Changes in the use of mobile devices during the crisis: Immediate response to the COVID-19 pandemic. [2022]
Bergmann, Christina: Dimitrova, Nevena: Alaslani, Khadeejah: Almohammadi, Alaa: Alroqi, Haifa: u.a.: Young children's screen time during the first COVID-19 lockdown in 12 countries. [2022]
Seabra, Filipa: Abelha, Marta: Teixeira, Antonio: Aires, Luisa: Learning in troubled times: Parents’ perspectives on emergency remote teaching and learning. [2022]
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