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Ergebnisse:
Oyedoyin, Mayowa: Sanusi, Ismaila Temitayo: Ayanwale, Musa Adekunle: Young children's conceptions of computing in an African setting. [2025]
Pantaleo, Sylvia: The meaning-making in kindergarten children's visual narrative compositions. [2025]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: Echt oder Fake? Eine Explorativstudie zur Annaeherung an KI in der Grundschule. [2025]
KB&B - Family Marketing Experts, Hamburg (Hrsg.): Studie: Kinder, Eltern und Gaming 2025. [2025]
Gurt, Michael: Kloos, Nadine: Kinder, Klima, Medien - Orientierung für Eltern. Erkenntnisse aus einer Flimmo-Kinderbefragung. [2025]
Guth, Birgit: Koenig-Beller, Susanne: The moment of truth: Kinder und ihr erstes Smartphone. Befragung von Eltern und Kindern zu Aushandlungsprozessen rund um das erste Smartphone. [2025]
Feierabend, Sabine (Mitarb.): Rathgeb, Thomas (Mitarb.): Gerigk, Yvonne (Mitarb.): Gloeckler, Stephan (Mitarb.): KIM-Studie 2024. Kindheit, Internet, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jaehriger in Deutschland. 2., aktual. Aufl. [2025]
Steinhauer, Ramona: Ruether, Emma: Moldenhauer, Stephanie: Stolz, Heinz-Juergen: Bedarfe von Kindern und Jugendlichen für ein gelingendes Aufwachsen. Eine bundesweite Erhebung von monetaeren und bildungsbezogenen Bedarfen junger Menschen. [2025]
Adler, Odelia: Elias, Nelly: “My brother teaches me everything”: Sibling mediation of young Israeli children’s media use. [2025]
Togar, Euriahs M.: Antheunis, Marjolijn L.: Vanden Abeele, Mariek M. P.: De Leyn, Tom: Caught between autonomy and control: How Liberian teenagers perceive and navigate parental mediation of their mobile phone use. [2025]
Holler, Andrea: "Dass man, egal welche Behinderung man hat, alles machen kann". Wie Kinder die gebaerdensprachliche Sendung Jason und die Haustiere wahrnehmen. [2025]
United Nations Children's Fund (UNICEF), Berlin (Hrsg.): UNICEF Innocenti – Global Office of Research and Foresight, Florenz (Hrsg.): Kindliches Wohlbefinden in unsicheren Zeiten. Eine Studie des UNICEF-Forschungsinstituts Innocenti. Zusammenfassung der Ergebnisse und Empfehlungen an die deutsche Politik. [2025]
Thomasius, Rainer (Mitarb.): Paschke, Kerstin (Mitarb.): Wiedemann, Hanna (Mitarb.): Problematische Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Ergebnisbericht 2024/2025. Ausgewaehlte Ergebnisse der siebten Erhebungswelle im September/Oktober 2024. [2025]
Stolk, Thirsa T.E.J.C.: de Leeuw, Rebecca N. H.: Kleemans, Mariska: How film stories can inspire character strengths: A qualitative study among Dutch children. [2025]
Egmont Ehapa Media, Berlin (Hrsg.): Gruner und Jahr, Hamburg (Hrsg.): Panini Verlag, Stuttgart (Hrsg.): RTL Deutschland, Toggo, Koeln (Hrsg): Kinder Medien Monitor (KiMMo) 2025. Medienalltag zwischen Wandel und Widerspruch im Zeitalter von KI. [2025]
de Leeuw, Rebecca N. H.: Weijers, Addy: Ahle, Anna-Maria: Daalmans, Serena: How stories in the media can be meaningful in children's lives. [2024]
Chaudron, Stephane: Di Gioia, Rosanna: Aliagas Marin, Cristina: Kotrla Topic, Marina: Letnes, Mari-Ann: u.a.: Studying the media education practices of young children at home. Methodological lessons from a cross-national qualitative study on digital activities at home. [2024]
Jimenez, Maria Valcarcel: Wirth, Astrid: Birtwistle, Efsun: Niklas, Frank: The home literacy environment and television exposure as mediators between migration background and preschool children's linguistic abilities. [2024]
Koschei, Franziska: Schmidt, Lena: Eggert, Susanne: Zukuenftige Gestaltung digitaler Bildung im Grundschulalter. Handlungsempfehlungen aus dem Projekt "DIBIGA". [2024]
Holmarsdottir, Halla: Lafton, Tove: Andreasen, Kristina Johnsdatter: Children's digital boundary crossings when moving in between porous ecosystems. [2024]
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