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Gemara, Netanel: Mishna, Faye: Katz, Carmit: 'If my parents find out, I will not see my phone anymore': Who do children choose to disclose online sexual solicitation to? [2025]
Wanka, Friederike: Vogel, Mandy: Grafe, Nico: Assmann, Manuela: Kiess, Wieland: u.a.: Leisure activities of adolescents - Associations with well-being and parental leisure engagement. [2025]
Meehan, Claire: 'When you become addicted to it you start having these unrealistic expectations': young people's perception of porn addiction. [2025]
Ogwu, Chris Attah: Ogwo, Comfort Ajuma: Obichili, Mercy Ifeyinwa: Chinweobo-Onuoha, Blessing N.: Charles, Chukwudi Eze: u.a.: Using TV reality shows as a platform to influence behavioural intention towards agricultural participation among Nigerian youths. [2025]
Duelsen, Patrick: Baumeister, Harald: Internet- and mobile-based anxiety and depression interventions for children and adolescents: efficacy and negative effects - a systematic review and meta-analysis. [2025]
Organisation for Economic Co-Operation and Development (OECD), Paris (Hrsg.): Bildung auf einen Blick 2025. OECD-Indikatoren. [2025]
Feierabend, Sabine: Rathgeb, Thomas: Gerigk, Yvonne: Gloeckler, Stephan: JIM-Studie 2025 Jugend, Information, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jaehriger in Deutschland. [2025]
Krug, Maximilian: Rechte Influencerinnen im digitalen Raum. Visuelle Inszenierungen, emotionale Anschlussfaehigkeit und Plattformlogiken. [2025]
Zywietz, Bernd: "Online-Islamismus". Herausforderungen und Risiken religioeser und politaktivistischer Beeinflussung im Netz. [2025]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: "TikTok ist die groesste Informationsquelle, die ich habe". Wie Jugendliche mit Informationen von TikTok umgehen. [2025]
Weiser, Melanie: Froehlich, Paulina: Jost, Pablo: Fecher, Hannah: How to sell democracy online (fast). [2025]
Wenzel, Lukas: Holler, Andrea: Kommunikationsstrategien der AfD auf TikTok. [2025]
Coutant, Selene: Radikalisierung im Jugendalter. Ausgewaehlte Forschungsergebnisse zur Radikalisierung Jugendlicher und zur Rolle digitaler Medien. [2025]
Breitweg, Joerg: Emotionale Radikalisierung. Was extremes Verhalten motiviert und Menschen steuert. [2025]
Goetz, Maya: Sieger, Marie: Busch, Paula: Forster, Christian: Mendel, Caroline: Wenzel, Lukas: Koennen TikTik-Videos prodemokratische Werte vermitteln? Ein Experiment mit rechten Jugendlichen. [2025]
Hampel, Kilian: Schnetzer, Simon: Hurrelmann, Klaus: "Zwischen persoenlicher Hoffnung und gesellschaftlichem Pessimismus". Ergebnisse der Trendstudie "Jugend in Deutschland 2025". [2025]
Kastorff: Tamara: Mueller, Maren: Selva, Clievins: Greiff, Samuel: Moser, Stephanie: Fake News oder Fakten? Wie Jugendliche ihre digitale Informationskompetenz einschaetzen und welche Rolle Schulen und Lehrkraefte spielen. Erkenntnisse aus PISA 2022. [2025]
Vodafone Stiftung Deutschland, Duesseldorf (Hrsg.): KI an europaeischen Schulen. Deutscher Bericht zur Befragung von 12- bis 17-jaehrigen Schueler:innen in sieben Laendern. [2025]
Stollfuss, Sven: Funk im Medienalltag der Nutzerinnen und Nutzer. Onlineumfrage zum ARD/ZDF-Contentnetzwerk in Sozialen Medien. [2025]
BITKOM - Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien, Berlin (Hrsg.): Gaming: Kinder und Jugendliche spielen rund 1,5 Stunden pro Tag. [2025]
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