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Ergebnisse:
Ruiz-Banuls, Monica: Gomez-Trigueros, Isabel Maria: Rovira-Collado, Jose: Rico-Gomez, Maria Luisa: Gamification and transmedia in interdisciplinary contexts: A didactic intervention for the primary school classroom. [2021]
Fischer, Gerhard: Challenges and opportunities of COVID-19 for rethinking and reinventing learning, education, and collaboration in the digital age. [2021]
Mellitzer, Sophia: Stecher, Sina: Wir waren schon online, bevor es beliebt wurde! Ein Erfahrungsbericht, wie soziales Lernen online gestaltet werden kann. [2021]
Berger, Sonja: Esterl, Nadine: Beier, Johanna: Debold, Christine: Interaktive Online-Workshops, Escape-Games, Rollenspiele. Potenziale medienpaedagogischer Online-Lernraeume. [2021]
Meyer, Marisa: Zosh, Jennifer M.: MacLaren, Caroline: Robb, Michael: MacCaffery, Harlan: u.a.: How educational are "educational" apps for young children? App store content analysis using the Four Pillars of Learning framework. [2021]
Thiersch, Sven: Wolf, Eike: Schule zwischen Digitalisierung und Disziplinierung. Rekonstruktionen paedagogischer Generationsbeziehungen im digitalisierten Unterricht. [2021]
Ballis, Anja: Duda, Florian: Zwischen Mensch und Maschine?! - Schueler*innen befragen das interaktive 3D-Zeugnis eines Holocaust-Ueberlebenden. [2021]
Koebe, Kristina: Hage, Eileen: von Brand, Tilman: YouTube als Materialfundus fuer historisches Lernen im Deutschunterricht. [2021]
Su, Jun-Ming: Yang, Yi-Ching: Weng, Tzu-Nin: Li, Meng-Jhen: Wang, Chi-Jane: A web-based serious game about self-protection for COVID-19 prevention: Development and usability testing. [2021]
Hadders-Algra, Mijna: Interactive media use and early childhood development. [2020]
Gebauer, Anja: Kunstpaedagogik in Interaktion. Eine Reise ins Land der vierten Dimension. [2020]
Hudelist, Andreas: Roth-Ebner, Caroline: "Koennen wir bitte auch mal Mathe so machen?". Ein Peer-to-Peer-Projekt im Schulkontext. [2020]
Schloendorf, Christian: Spielend Lernen mit Augmented und Virtual Reality. [2019]
Hoelterhof, Tobias: Lehren und Lernen mit dem Internet. Nutzung und Gestaltung von Online-Umgebungen als Bildungsraeume. [2019]
Mendel, Meron: Anne Frank im digitalen Zeitalter. Digitale Vermittlungsangebote im Themenfeld Erinnerungskultur. [2019]
Hipp, Daniel: Gerhardstein, Peter: Zimmermann, Laura: Moser, Alecia: Taylor, Gemma: Barr, Rachel: The dimensional divide: Learning from TV and touchscreens during early childhood. [2017]
Kirkorian, Heather: Pempek, Tiffany: Choi, Koeun: The role of online processing in young children's learning from interactive and noninteractive digital media. [2017]
Richards, Melissa: Calvert, Sandra L.: Media characters, parasocial relationships, and the social aspects of children's learning across media platforms. [2017]
Zosh, Jennifer M.: Lytle, Sarah Roseberry: Golinkoff, Roberta Michnick: Hirsh-Pasek, Kathy: Putting the education back in educational apps: How content and context interact to promote learning. [2017]
Zielinski, Wolfgang (Hrsg.): Assmann, Sandra (Hrsg.): Kaspar, Kai (Hrsg.): Moormann, Peter (Hrsg.): Spielend lernen! Computerspiele(n) in Schule und Unterricht. [2017]
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