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Ergebnisse:
vom Orde, Heike: Geschlechterdarstellungen in den Medien: eine unendliche (Klischee-)Geschichte. [2020]
Niesyto, Horst: Medienkritik und Medienpaedagogik. [2020]
Herzig, Bardo: Martin, Alexander: Schulische Medienbildung im Spannungsfeld von Medienpaedagogik und Fachdidaktik. [2020]
Burgfeld-Meise, Bianca: (Medien-)Bildungskulturen im Wandel. Digitalisierung als Katalysator fuer veraenderte Wissenszirkulationen. [2020]
Seelmann, Rebekka M.: Instant Impression - Eine Analyse zur Veraenderung von Selbstdarstellungsstrategien in sozialen Medien. [2020]
Bettinger, Patrick: Theoretische Begruendungslinien der Medienpaedagogik. Ein Ueberblick. [2020]
Ulbing, Nora: Das Phaenomen Sexting - (k)ein Kinderspiel. Die Relevanz einer sexualbezogenen Medienkompetenz. [2020]
Stuewe, Julia: Wegner, Juliane: Prommer, Elizabeth: Junge Frauen sind das Gesicht von TikTok. Eine Studie zu Geschlechterdarstellungen auf TikTok. [2020]
Horsch, Charlotte: Sexuelle Identitaet und Popkultur. Eine Betrachtung der Jugendserie Druck. [2020]
Fu, Jun: Cook, Julia: Everyday social media use of young Australian adults. [2020]
Daneels, Rowan: Vandebosch, Heidi: Walrave, Michel: "Just for fun?": An exploration of digital games' potential for eudaimonic media experiences among Flemish adolescents. [2020]
Capuzza, Jamie C.: "T" is for "transgender": an analysis of children's picture books featuring transgender protagonists and narrators. [2020]
vom Orde, Heike: Prejuicios: desarrollo, factores de influencia y prevencion. Resultados seleccionados a partir de la investigacion del prejuicio sociopsicologico. [2020]
Birkel, Simone: Selfie - (n)ever changing story. Medienpaedagogische Begleitung der Identitaetsentwicklung Jugendlicher durch digitale Selbstinszenierungen. [2020]
Krause, Stefan: Appel, Markus: Stories and the self. Assimilation, contrast, and the role of being transported into the narrative world. [2020]
Han, Jiyoung: Yzer, Marco: Media-induced misperception further divides public opinion. A test of self-categorization theory of attitude polarization. [2020]
Greenhalgh, Spencer P.: Influences of game design and context on learners' trying on moral identities. [2020]
Metcalfe, Sarah Nicola: Llewellyn, Anna: "It's just the thing you do": Physical and digital fields, and the flow of capital for young people's gendered identity negotiation. [2020]
Mazzarella, Sharon R.: Girls, moral panic, and news media. Troublesome bodies. [2020]
Ruggieri, Stefano: Santoro, Gianluca: Pace, Ugo: Passanisi, Alessia: Schimmenti, Adriano: Problematic Facebook use and anxiety concerning use of social media in mothers and their offspring: An actor-partner interdependence model. [2020]
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