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Ergebnisse:
Kluch, Yannick: Schuck, Raymond I.: Constructing "the athlete": Representations of male high school athletes in U.S. teen drama series. [2022]
Shafer, Jessie: Rivadeneyra, Rocio: The impact of televised stereotypes on the state self-esteem of Latino/a emerging adults: The moderating role of ethnic-racial identity. [2022]
Kumher, Ulrich: Die Rezeption des popkulturellen Films als Bildungsreise. Mediale Bildung als Foerderung des Moeglichkeitssinns. [2022]
Domdey, Paulina: Nutzung sozialer Medien fuer geschlechtsbezogene Aushandlungsprozesse. Unsicherheiten und Orientierungsprobleme junger Frauen. [2022]
Verweyen, Linda: Filmarbeit mit Jugendlichen aus sozial benachteiligten Verhaeltnissen. [2022]
Alonso-Recarte, Claudia: Ramos-Gay, Ignacio: Real animals and the problem of anthropomorphism in children's film. [2022]
Aberg, Anders Wilhelm: Nationalism in Swedish children's film and the case of Astrid Lindgren. [2022]
Geraghty, Lincoln: Star Wars, children's film culture, and fan paratexts. [2022]
Barker, Martin: An empirical report on young people's responses to adult fantasy films. [2022]
Dajches, Leah: Finding the self through others: exploring fandom, identification, and self-concept clarity among U.S. adolescents. [2022]
vom Orde, Heike: Kinder und Jugendliche im Belastungskontext Krieg. Ein Ueberblick zu ausgewaehlten Forschungsergebnissen. [2022]
Chayko, Mary: The practice of identity. Development, expression, performance, form. [2022]
Jennings, Nancy: Family practices and digital technology. [2022]
Barassi, Veronica: Youth, algorithms, and the problem of political data. [2022]
Wendt, Thomas: Das Subjekt im Zeitalter digitaler Reproduzierbarkeit. Subjektivierung als Praxis digitaler (Selbst-)Organisation. [2022]
Neuberger, Olga: Das Unbehagen der Souveraenitaet. Eine machttheoretische Interpretation des Subjekts und seines Mediengebrauchs. [2022]
Pause, Johannes: Inkommunikabilitaet. Medienpaedagogische Praktiken der Entnetzung. [2022]
Hajok, Daniel: Wiese, Amelie: Jugendliche und die Aneignung politischer Information auf TikTok. [2022]
Shawcroft, Jane E.: Coyne, Sarah M.: Brubaker, Pamela Jo: Zurcher, Jessica D.: Princesses and paupers: a content analysis of socioeconomic status in animated Disney films. [2022]
Bamberger, Anja: Stecher, Sina: Gebel, Christa: Brueggen, Niels: #beyourself. Instagram-Inhalte als Orientierungsangebote fuer die Identitaetsarbeit. Medienanaylse und Einschaetzungen von Kindern und Jugendlichen. Ausgewaehlte Ergebnisse der Monitoring-Studie. [2022]
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