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Ergebnisse:
Lo, Patrick: Lyu, Ya-Pin: Chen, Joyce Chao-chen: Lu, Jui-Lien: Stark, Andrew J.: Measuring the educational value of comic books from the school librarians' perspective: A region-wide quantitative study in Taiwan. [2021]
Gapski, Harald (Hrsg.): Packard, Stephan (Hrsg.): Super-Scoring? Datengetriebene Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderung. [2021]
Sundet, Vilde Schanke: "Youthification" of drama through real-time storytelling: A production study of blank and the legacy of SKAM. [2021]
Redvall, Eva Novrup: Christensen, Katrine Bouschinger: Co-creating content with children to avoid "Uncle Swag": Strategies for producing public service television drama for tweens and teens at the Danish children's channel DR Ultra. [2021]
Stollfuss, Sven: The platformisation of public service broadcasting in Germany: The network "funk" and the case of Druck/Skam Germany. [2021]
Banaji, Shakuntala: Moreno-Almeida, Cristina: Politicizing participatory culture at the margins: The significance of class, gender and online media for the practices of youth networks in the MENA region. [2021]
FutureLearn (Hrsg.): The future of learning report 2021. [2021]
Hanke, Kai (Mitarb.): Hofmann, Holger (Mitarb.): Jonas, Cornelia (Mitarb.): Kamp, Uwe (Mitarb.): Krause, Torsten (Mitarb.): u.a.: Kinderreport Deutschland 2021. Mediensucht und exzessive Mediennutzung im Spannungsfeld von gesundem Aufwachsen und medialer Teilhabe von Kindern. [2021]
Potter, Anna: Globalising the local in children's television for the post-network era: How Disney+ and BBC studios helped Bluey the Australian cattle dog jump the national fence. [2021]
Zeng, Wenna: Chan, Kara: Heroism as narrative strategy: Children's animation and modernity in Chinese TV. [2021]
Klakk, Heidi: Wester, Christian Tolstrup: Olesen, Line Groenholt: Rasmussen, Martin Gillies: Kristensen, Peter Lund: u.a.: The development of a questionnaire to assess leisure time screen-based media use and its proximal correlates in children (SCREENS-Q). [2020]
Kochskaemper, Dorothee: Das (An)Erkennen digitaler Moeglichkeiten durch Corona. Aktuelle Entwicklungen in der stationaeren Erziehungshilfe. [2020]
Eggert, Susanne: Digitale Medien begleiten Familien von Anfang an. Ergebnisse des Familien-Medien-Monitorings im Kontext der Studie "MoFam - mobile Medien in der Familie". [2020]
Schaper, Niclas: Entwicklung und Validierung eines Modells zur E-Lehrkompetenz. [2020]
Seelmann, Rebekka M.: Instant Impression - Eine Analyse zur Veraenderung von Selbstdarstellungsstrategien in sozialen Medien. [2020]
Sauerbrey, Ulf: Schischke, Alina: Mueller, Sophia: Maertin, Nora: Schick, Claudia: Zur Inanspruchnahme von Ratgebermedien durch sechs- bis dreizehnjaehrige Kinder. Eine qualitative Explorationsstudie. [2020]
Schwarz, Vera: Goetzenbrucker, Gerit: Kayali, Fares: Grill, Christiane: Purgathofer, Peter: Voxel generation. Raising awareness for informatics and society among high-school pupils through a game-design project. [2020]
Ni, Xiaoli: Shao, Xiaoyi: Geng, Yangwen: Qu, Ran: Niu, Gengfeng: u.a.: Development of the social media engagement scale for adolescents. [2020]
Puetz, Anne: How safety measures can leave children unsafe. Telephone helplines for children and adolescents in the coronavirus period. [2020]
Steemers, Jeanette: Goetz, Maya: "Keep the energy". The children's screen industry in the time of lockdown. [2020]
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