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Ergebnisse:
Organisation for Economic Co-Operation and Development (OECD), Paris (Hrsg.): Bildung auf einen Blick 2025. OECD-Indikatoren. [2025]
Rayce, Signe Boe: Okholm, Gunhild Tidemann: Flensborg-Madsen, Trine: Mobile device screen time is associated with poorer language development among toddlers: results from a large-scale survey. [2024]
Antunes, Eduardo: Amaral, Ines: Simoes, Rita Basilio: Flores, Ana Marta M.: Who are the young adults in Portugal? Daily usage of social media and mobile phones, in a no-kids and no-independent housing context - results from a representative online survey. [2023]
vom Orde, Heike: Medienkompetente Eltern – medienkompetente Kinder? Ausgewaehlte Befunde zu elterlichen Einflussfaktoren. [2023]
Mendel, Caroline: Gender Equality Index. [2023]
Akbayin, Mehtap: Mulliez, Aurelien: Fortin, Frederic: Vicard Olagne, Mathilde: Laporte, Catherine: u.a.: Screen exposure time of children under 6 years old: a French cross-sectional survey in general practices in the Auvergne-Rhone-Alpes region. [2023]
Waller, Franziska: Prandstetter, Katharina: Jansen, Elena: Nikolova, Gordana: Lachman, Jamie M.: u.a.: Screen use: Its association with caregiver mental health, parenting, and children's ADHD symptoms. [2023]
Latinsky, Andrew: Ueno, Koji: Leveling up? Video game play in adolescence and the transition into adulthood. [2021]
Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.): Bildung in Deutschland 2020. Ein indikatorengestuetzter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt. [2020]
Olszenka, Ninja: Meiner-Teubner, Christiane: Hofherr, Stefan: Lex, Tilly: Von der Kita bis zur Hochschule: Junge Menschen mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem. [2020]
Jahncke, Heike: Berding, Florian: Albers, Katharina: Logemann, Sirka: Rebmann, Karin: Die Rolle der Social-Media-Anwendung Instagram bei der Berufswahlentscheidung von Jugendlichen. [2020]
Neugebauer, Martin: Heublein, Ulrich: Daniel, Annabell: Studienabbruch in Deutschland: Ausmass, Ursachen, Folgen, Praeventionsmoeglichkeiten. [2019]
Becker, Birgit: Bildungsaspirationen von Eltern mit 3- bis 6-jaehrigen Kindern: Sind die Wuensche und Erwartungen zur Schulkarriere der Kinder von Anfang an sozial stratifiziert? [2018]
Gniewosz, Gabriela: Walper, Sabine: Meyrose, Ann-Katrin: Ravens-Sieberer, Ulrike: Nicht-monetaere Ertraege von Bildung auf das Wohlbefinden in Kindheit, Jugend und (jungem) Erwachsenenalter. [2018]
Rathmann, Katharina: Herke, Max: Kuntz, Benjamin: Lampert, Thomas: Loter, Katharina: u.a.: Die Bedeutung intergenerationaler Bildungsmobilitaet fuer die Gesundheit und die Lebenszufriedenheit von Schuelerinnen und Schuelern in Deutschland. [2018]
Wischmann, Anke: Zum Verhaeltnis formellen und informellen Lernens in der fruehen Adoleszenz. [2017]
Hernaes, Oeystein: Markussen, Simen: Roeed, Knut: Television, cognitive ability, and high school completion. [2016]
Beland, Louis-Philippe: Murphy, Richard: Ill communication: Technology, distraction and student performance. [2015]
Wegener, Claudia: Rihl, Alexander: Casting als Karrierestart? Motive von Teilnehmerinnen populaerer TV-Formate. [2015]
Kampshoff, Marita (Hrsg.): Wiepcke, Claudia (Hrsg.): Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. [2013]
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