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Ergebnisse:
Pownall, Madeleine: Heflick, Nathan: Mr. Active and Little Miss Passive? The transmission and existence of gender stereotypes in children's books. [2023]
Pantaleo, Sylvia: The meaning-making in kindergarten children's visual narrative compositions. [2023]
Weihmayer, Lena Sophie: Flaemig, Katja: Groth, Katarina: Herumdoppeln oder Zuhoeren? Organisationskulturelle Betrachtungen zum Einsatz digitaler Bilderbuecher in der Kita. [2023]
Hollerweger, Elisabeth: Literarisches Verstehen als Zugang zu einer digitalen, nachhaltigen Welt? Ideen fuer einen transformativen Literaturunterricht. [2023]
Alroqi, Haifa: Serratrice, Ludovica: Cameron-Faulkner, Thea: The home literacy and media environment of Saudi toddlers. [2022]
Groth, Katarina: Engel, Juliane: Fakhir, Zainab: Weihmayer, Lena Sophie: Digitale Bilderbücher in der Kita. Handreichung basierend auf zentralen Ergebnissen des Projekts „Digitale Bilderbuecher in der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung“. [2022]
Ritter, Alexandra: Ritter, Michael: Primarstufe. [2022]
Lo, Patrick: Lyu, Ya-Pin: Chen, Joyce Chao-chen: Lu, Jui-Lien: Stark, Andrew J.: Measuring the educational value of comic books from the school librarians' perspective: A region-wide quantitative study in Taiwan. [2022]
Avci, Canan: Erhan, Guelseren: Ageing versus active aging: how old age is represented in children's books. [2022]
Orgad, Shani: Lemish, Dafna: Rahali, Miriam: Floegel, Diana: Respresentations of migration in U.K. and U.S. children's picture books in the Trump and Brexit era. [2021]
vom Orde, Heike: Maennerbilder in den Medien. Eine Auswahl an Forschungsergebnissen. [2021]
Jacoby, Jennifer Wallace: Edlefsen, Karen: "I love Paw Patrol!": Book selection and the allure of popular media characters among preschoolers. [2020]
Taylor, Sheryl V.: Leung, Cynthia B.: Multimodal literacy and social interaction: Young children´s literacy learning. [2020]
Schmitz, Anastasia: Joiner, Richard: Golds, Paul: Is seeing believing? The effects of virtual reality on young children's understanding of possibility and impossibility. [2020]
vom Orde, Heike: Geschlechterdarstellungen in den Medien: eine unendliche (Klischee-)Geschichte. [2020]
Capuzza, Jamie C.: "T" is for "transgender": an analysis of children's picture books featuring transgender protagonists and narrators. [2020]
Dube, Juliane: Digitales mehrsprachiges Lernen bei neu zugewanderten Schuelerinnen und Schueler der Grundschule. Ergebnisse des dritten Design-Zyklus zum Einsatz audio-digitaler Stifte in mehrsprachigen Rezeptionsprozessen. [2020]
Burghardt, Lars: Hemmerich, Fabian: Mues, Anna: Fruehkindliche Wahrnehmung von Geschlechterdarstellungen beim gemeinsamen Lesen eines Bilderbuchs. [2020]
Husband, Terry: Using multicultural picture books to promote racial justice in urban early childhood literacy classrooms. [2019]
Li, Hui: Eisen, Sierra: Lillard, Angeline S.: Anthropomorphic media exposure and preschoolers' anthropomorphic thinking in China. [2019]
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