Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Flaemig, Katja: Digitale Medien in der sozialen Praxis der Kindertageseinrichtung. [2024]
Pantaleo, Sylvia: The meaning-making in kindergarten children's visual narrative compositions. [2023]
Pownall, Madeleine: Heflick, Nathan: Mr. Active and Little Miss Passive? The transmission and existence of gender stereotypes in children's books. [2023]
Weihmayer, Lena Sophie: Flaemig, Katja: Groth, Katarina: Herumdoppeln oder Zuhoeren? Organisationskulturelle Betrachtungen zum Einsatz digitaler Bilderbuecher in der Kita. [2023]
Hollerweger, Elisabeth: Literarisches Verstehen als Zugang zu einer digitalen, nachhaltigen Welt? Ideen fuer einen transformativen Literaturunterricht. [2023]
Avci, Canan: Erhan, Guelseren: Ageing versus active aging: how old age is represented in children's books. [2022]
Ritter, Alexandra: Ritter, Michael: Primarstufe. [2022]
Groth, Katarina: Engel, Juliane: Fakhir, Zainab: Weihmayer, Lena Sophie: Digitale Bilderbücher in der Kita. Handreichung basierend auf zentralen Ergebnissen des Projekts „Digitale Bilderbuecher in der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung“. [2022]
Alroqi, Haifa: Serratrice, Ludovica: Cameron-Faulkner, Thea: The home literacy and media environment of Saudi toddlers. [2022]
Lo, Patrick: Lyu, Ya-Pin: Chen, Joyce Chao-chen: Lu, Jui-Lien: Stark, Andrew J.: Measuring the educational value of comic books from the school librarians' perspective: A region-wide quantitative study in Taiwan. [2022]
Orgad, Shani: Lemish, Dafna: Rahali, Miriam: Floegel, Diana: Respresentations of migration in U.K. and U.S. children's picture books in the Trump and Brexit era. [2021]
vom Orde, Heike: Maennerbilder in den Medien. Eine Auswahl an Forschungsergebnissen. [2021]
Jacoby, Jennifer Wallace: Edlefsen, Karen: "I love Paw Patrol!": Book selection and the allure of popular media characters among preschoolers. [2020]
Schmitz, Anastasia: Joiner, Richard: Golds, Paul: Is seeing believing? The effects of virtual reality on young children's understanding of possibility and impossibility. [2020]
vom Orde, Heike: Geschlechterdarstellungen in den Medien: eine unendliche (Klischee-)Geschichte. [2020]
Capuzza, Jamie C.: "T" is for "transgender": an analysis of children's picture books featuring transgender protagonists and narrators. [2020]
Taylor, Sheryl V.: Leung, Cynthia B.: Multimodal literacy and social interaction: Young children´s literacy learning. [2020]
Burghardt, Lars: Hemmerich, Fabian: Mues, Anna: Fruehkindliche Wahrnehmung von Geschlechterdarstellungen beim gemeinsamen Lesen eines Bilderbuchs. [2020]
Dube, Juliane: Digitales mehrsprachiges Lernen bei neu zugewanderten Schuelerinnen und Schueler der Grundschule. Ergebnisse des dritten Design-Zyklus zum Einsatz audio-digitaler Stifte in mehrsprachigen Rezeptionsprozessen. [2020]
Li, Hui: Eisen, Sierra: Lillard, Angeline S.: Anthropomorphic media exposure and preschoolers' anthropomorphic thinking in China. [2019]
Autor
Schlagwort
(44)
(35)
(28)
(21)
(20)
(19)
(18)
(17)
(17)
(17)
(17)
Publikationstyp
(37)
(6)
(1)
(7)
(10)
(1)
(3)
(44)
(19)
(1)
(1)
Erscheinungsjahr
(7)
(3)
(6)
(6)
(7)
(1)
(5)
(5)
(3)
(2)
(9)
(4)
Sprache
(36)
(34)
Zeitschrift
(8)
(3)
(3)
(2)
(2)
(2)
(2)
(2)
(2)
(1)
(1)
(1)
Bitte Dokument und Feld auswählen