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Ergebnisse:
Undheim, Marianne: Hoel, Trude: An animated story created by a group of young children. [2023]
Vestad, Ingeborg Lunde: Contando una historia. La musica en la television para ninos y ninas. [2022]
vom Orde, Heike: Musica y cine. Un resumen de resultados seleccionados de la investigacion. [2022]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: Cuando se hundio, hizo blub blub. Sonido y recepcion. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: ¿Feliz o triste?. Como ninos y ninas en 9 paises perciben mayor y menor tonalidad. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: ¿Los ninos y las ninas pueden distinguir entre la voz masculina y la femenina? [2022]
Holler, Andrea: Gogolewska, Mirjam: Como los ninos y las ninas experimentan la musica clasica. [2022]
Vestad, Ingeborg Lunde: Telling a story. Music in children's television. [2022]
vom Orde, Heike: Music and film. A summary of selected research results. [2022]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: "When he sank, it went blub blub". Sound and reception. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: Happy or sad? How children in 9 countries perceive major and minor tonality. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: Can children distinguish male and female voices? [2022]
Holler, Andrea: Gogolewska, Mirjam: How children experience classical music. [2022]
Vinuela, Eduardo: 'What's so funny?': Videomemes and the circulation of contemporary music in social media. [2022]
Matamoros-Fernandez, Ariadna: Rodriguez, Aleesha: Wikstroem, Patrik: Humor that harms? Examining racist audio-visual memetic media on "TikTok" during Covid-19. [2022]
Vestad, Ingeborg Lunde: Eine Geschichte erzaehlen. Musik im Kinderfernsehen. [2022]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: "Als er untergegluckert ist, hat es geblubbert". Sound und Rezeption. [2022]
Holler, Andrea: Gogolewska, Mirjam: Wie Kinder klassische Musik empfinden. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: Froehlich oder traurig? Wie Kinder in neun Laendern Dur und Moll empfinden. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: Koennen Kinder maennliche und weibliche Stimmen auseinanderhalten? [2022]
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