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von
Autor:
Kastorff
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Tamara
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Mueller, Maren
;
Selva, Clievins
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Greiff, Samuel
;
Moser, Stephanie
Titel:
Fake News oder Fakten? Wie Jugendliche ihre digitale Informationskompetenz einschaetzen und welche Rolle Schulen und Lehrkraefte spielen. Erkenntnisse aus PISA 2022.
Quelle / Verlagsangabe:
Muenster: Waxmann 2025. 22 S.
ISBN / ISSN:
978-3-8309-9993-5
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2025
Publikationstyp:
Forschungsbericht
Schlagwort:
Bewertung
;
Digitalisierung
;
Fake news
;
Informationsauswahl
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Informationskompetenz
;
Informationsquelle
;
Informationssuche
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Informiertheit
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Jugendlicher
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Lehrer
;
Medienkompetenz
;
Schueler
;
Schuelerbefragung
;
Schule
;
Unterricht
;
Selbstkonzept
;
Selektive Mediennutzung
;
Wahrnehmung
;
Digitale Informationskompetenz
;
Digitale Medien
;
Einschaetzung
;
Wahrheit
