Honkomp-Wilkens, Verena; Wolf, Karsten D.; Jung, Patrick; Altmaier, Nina

Joerissen, Benjamin (Hrsg.), Rosskopf, Claudia (Hrsg.), Rummler, Klaus (Hrsg.), Bettinger, Patrick (Hrsg.), Schiefner-Rohs, Mandy (Hrsg.); u.a.

Informelles Lernen auf YouTube. Entwicklung eines Analyseinstruments zur Untersuchung didaktischer und gestalterischer Aspekte von Erklaervideos und Tutorials.

Zuerich u.a. 2022, S. 495-528.

Aesthetik - Digitalitaet - Macht. Neue Forschungsperspektiven im Schnittfeld von Kultureller Bildung und Medienpaedagogik

(Jahrbuch Medienpaedagogik. 18)

german

2022

Forschungsbericht; Sammelwerkbeitrag

Audiovisuelle Gestaltung; Darbietungsform; Darstellung; Didaktik; E-Learning; Evaluation; Formale Merkmale; Inzidentielles Lernen; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Kommunikation; Lernen; Medienanalyse; Medienbildung; Mediendidaktik; Medieninhalt; Medienkommunikation; Methode; Motivation; Neue Medien; Quantitative Sozialforschung; Sprache; Video; YouTube; Erklaervideo; Tutorial