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Title:
Spielend soziale Inklusion foerdern. Zur aktiven Auseinandersetzung mit sozialen Differenzlinien durch game-based Learning activities.
Full Text:
Journal:
MedienPaedagogik, -/2021/41, S. 99-117.
Language:
german
Publication Year:
2021
details.label.typ_de:
Situationsbericht; Zeitschriftenartikel