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Author:
Moehlen, Lisa-Katharina
;
Handle-Pfeiffer, Daniel
;
Schmoelz, Alexander
;
Proyer, Michelle
;
Kremsner, Gertraud
Title:
Spielend soziale Inklusion foerdern. Zur aktiven Auseinandersetzung mit sozialen Differenzlinien durch game-based Learning activities.
Full Text:
Journal:
MedienPaedagogik
, -/2021/41, S. 99-117.
Language:
german
Publication Year:
2021
details.label.typ_de:
Situationsbericht; Zeitschriftenartikel
details.label.keywords_alle_de:
Digitalisierung
;
Interaktive Medien
;
Interaktivitaet
;
Kommunikation
;
Lernbehinderung
;
Lernen
;
Lernform
;
Lernspiel
;
Medienpaedagogik
;
Paedagogik
;
Sozialisation
;
Sozialpolitik
;
Spiel
;
Unterprivilegierter
;
Inklusion
;
Inklusionspaedagogik
;
Soziale Inklusion