Stoltenhoff, Ann-Kathrin; Raudonat, Kerstin

Dander, Valentin (Hrsg.); Bettinger, Patrick (Hrsg.); Ferraro, Estella (Hrsg.); Leineweber, Christian (Hrsg.); Rummler, Klaus (Hrsg.)

Digitalisierung (mit)gestalten - was wir vom Cyberfeminismus lernen koennen: Strategien und Ansaetze einer aktivierenden Perspektive auf Informations- und Kommunikationstechnologien im 21. Jahrhundert.

Opladen u.a.: Budrich 2020, S. 118-135.

Digitalisierung - Subjekt - Bildung. Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation.

german

2020

Essay; Sammelwerkbeitrag

Arbeitswelt; Bildung; Digitalisierung; Feminismus; Gender; Geschlechterrolle; Geschlechterunterschied; Gesellschaft; Historische Entwicklung; Informationstechnik; Internet; Kommunikationstechnik; Konstruktivismus; Kritik; Medienkompetenz; Medienkritik; Medienpaedagogik; Neue Medien; Partizipation; Social media; Stereotyp; Strategie; Technologie; Cyberfeminismus; Macht; MINT-Frauenfoerderung