Cerniglia, Luca; Cimino, Silvia; Ammaniti, Massimo

What are the effects of screen time on emotion regulation and academic achievements? A three-wave longitudinal study on children from 4 to 8 years of age.

Journal of early childhood research, 19/2021/2, S. 145-160.

english

2021

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Altersunterschied; Beeinflussung; Bildschirmmedien; Coviewing; Digitalisierung; Elterlicher Einfluss; Elternbefragung; Emotion; Emotionale Entwicklung; Emotionale Reaktion; Emotionale Wirkung; Familiale Interaktion; Geschlechterunterschied; Grundschulkind; Kind; Kindliche Entwicklung; Kleinkind; Kognitive Entwicklung; Kognitive Faehigkeit; Laengsschnittuntersuchung; Lehrerbefragung; Lesefertigkeit; Mediennutzung; Medienwirkung; Mutter; Neue Medien; Schriftliche Befragung; Schulische Leistung; Sehdauer; Selbstkontrolle; Smartphone; Tablet-PC; Zeitbudget