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von
Autor:
MacEwen, Rhonda
Titel:
Mediating sociality: The use of iPod Touch devices in the classrooms of students with autism in Canada.
Zeitschrift:
Information
, communication and society, 17/2014/10, S. 1264-1279.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2014
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Aufmerksamkeit
;
Behinderter
;
Benachteiligter
;
Beobachtung
;
Fallstudie
;
Interaktion
;
Jugendlicher
;
Kind
;
Kindergarten
;
Kommunikationsverhalten
;
Lehren
;
Lehrer
;
Lehrerbefragung
;
Lernen
;
Mobile Medien
;
Motivation
;
Muendliche Befragung
;
Neue Medien
;
Pre-Teen
;
Primarschule
;
Psychische Stoerung
;
Schueler
;
Schuelerbefragung
;
Sozialverhalten
;
Unterricht
;
Vorschulkind
;
Autismus
;
iPad
;
iPad Touch
