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Author:
Lewis, Judy
Title:
How children listen: multimodality and its implications for K-12 music education and music teacher education.
Journal:
Music education research
, 22/2020/4, S. 373-387.
Language:
english
Publication Year:
2020
details.label.typ_de:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
details.label.keywords_alle_de:
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