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von
Autor:
Dube, Juliane
Titel:
Digitales mehrsprachiges Lernen bei neu zugewanderten Schuelerinnen und Schueler der Grundschule. Ergebnisse des dritten Design-Zyklus zum Einsatz audio-digitaler Stifte in mehrsprachigen Rezeptionsprozessen.
Volltext:
Zeitschrift:
MedienPaedagogik. Einzelbeitraege 2020
, S. 44-67.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2020
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Auditive Medien
;
Bilderbuch
;
Bildungsforschung
;
Deutschunterricht
;
Digitalisierung
;
E-Learning
;
Entwicklungsorientierte Forschung
;
Evaluation
;
Gefluechteter
;
Grundschulkind
;
Individualisiertes Lernen
;
Interaktivitaet
;
Interkulturelle Bildung
;
Interkulturelle Kommunikation
;
Lernen
;
Lesefoerderung
;
Lesen
;
Medienbildung
;
Mediendidaktik
;
Medieneinsatz Lehrmitteleinsatz
;
Migrant
;
Migration
;
Motivation
;
Neue Medien
;
Primarschule
;
Rezeption
;
Spracherwerb
;
Sprachunterricht
;
Sprechfertigkeit
;
Teilnehmende Beobachtung
;
Videoaufzeichnung
;
Zweitsprachenerwerb
;
Audio-digitaler Stift
