Sahlstroem, Fritjof; Tanner, Marie; Valasmo, Verneri

Connected youth, connected classrooms. Smartphone use and student and teacher participation during plenary teaching.

Learning, culture and social interaction, 21/2019/-, S. 311-331.

Englisch

2019

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Bildschirmmedien; E-Learning; Feldforschung; Handynutzung; Interaktion; Interaktivitaet; Interpersonelle Kommunikation; Jugendlicher; Kommunikation; Lehren; Lehrer; Lernen; Medienbildung; Medieneinsatz Lehrmitteleinsatz; Medienkommunikation; Mediennutzung; Medienpaedagogik; Medienwirkung; Mobile Medien; Neue Medien; Partizipation; Qualitative Sozialforschung; Schueler; Schule; Sekundarschule; Smartphone; Teilnehmende Beobachtung; Unterricht; Videoaufzeichnung; Plenary teaching